摘要

教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应当前信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。目前，教育行 < p>教育信息化，要求在教育过程中较...

教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应当前信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。目前，教育行...

教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应当前信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。目前，教育行业信息化正在不断深入当中，现代远程教育工程、中小学信息技术教育、“ ”工程、教育政务信息化工程先后启动，中国教育行业正在实现跨越式发展。

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教育信息化是衡量一个国家教育水平的重要指标，经过10余年的探索与发展，我国教育信息化在基础设施建设、教育信息资源建设、运用信息技术提高教育质量和管理水平、普及信息技术教育等各个方面都取得了显著的成绩。但在多媒体教室设备使用上，存在着使用率较少，以及使用过程中互动性不足等问题。对此，索拓认为，“教育科技，以人为本”，体现在课堂信息化教学上，教师是课堂教学的主体，所以多媒体教室设备，要面对绝大多数教师群体，是不是便于使用、乐于常用、方便妙用，是其中的关键。

索拓电子白板可使教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，同时注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习；在使用时可使教师在授课中关注个体差异，满足不同学生的学习需要，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展；最重要的是可创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。

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