摘要

教育信息化,要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应当前信息化社会提出的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。目前,教育行 < p>教育信息化,要求在教育过程中较...

教育信息化,要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应当前信息化社会提出的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。目前,教育行...

教育信息化,要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应当前信息化社会提出的新要求,对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。目前,教育行业信息化正在不断深入当中,现代远程教育工程、中小学信息技术教育、“ ”工程、教育政务信息化工程先后启动,中国教育行业正在实现跨越式发展。

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教育信息化是衡量一个国家教育水平的重要指标,经过10余年的探索与发展,我国教育信息化在基础设施建设、教育信息资源建设、运用信息技术提高教育质量和管理水平、普及信息技术教育等各个方面都取得了显著的成绩。但在多媒体教室设备使用上,存在着使用率较少,以及使用过程中互动性不足等问题。对此,索拓认为,“教育科技,以人为本”,体现在课堂信息化教学上,教师是课堂教学的主体,所以多媒体教室设备,要面对绝大多数教师群体,是不是便于使用、乐于常用、方便妙用,是其中的关键。

索拓电子白板可使教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,同时注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习;在使用时可使教师在授课中关注个体差异,满足不同学生的学习需要,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展;最重要的是可创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。

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