摘要

上证报中国证券网讯教育部3月23日召开新闻发布会介绍2022年全国教育事业发展基本情况。教育部高等教育司副司长武世兴在发布会上表示,从下一步深化基础学科拔尖人才培养的模式改革来说,将重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台。主要分三个方面:一是在选育机制上,做好向下衔接和向上贯通。向下衔接,就是开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道,让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖...

  上证报中国证券网讯 教育部3月23日召开新闻发布会介绍2022年全国教育事业发展基本情况。教育部高等教育司副司长武世兴在发布会上表示,从下一步深化基础学科拔尖人才培养的模式改革来说,将重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台。主要分三个方面:一是在选育机制上,做好向下衔接和向上贯通。向下衔接,就是开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道,让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖而出;向上贯通,主要是做好本硕博贯通培养,通过一生一策制定个性化培养计划,培养学生的学术素养和潜力。



  二是在育人要素上,重点是把核心课程建设作为深化基础学科人才培养改革的重中之重,正如我刚才介绍的,实施基础学科系列“101计划”,通过建强一流核心课程、核心教材、核心师资和核心实践项目等基础要素,用课程改革的小切口来带动解决我们人才培养模式的大问题。



  三是建立协同机制,构建“一部六院”科教融汇的协同育人机制,实施 “百所千室万人”行动,构建基础学科培养的生态环境和有效的支撑机制,通过有组织的人才培养和有组织的科研创新,实现人才和成果双丰收。


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