学校讲阅读 教师重阅读 学生乐阅读

  山东高密用“悦读”激发师生内生动力

  本报讯(记者 魏海政 通讯员张春晓)“高密五年新招聘青年教师1964名,占全市教师总数的21.62%。青年教师工作积极性高,但是缺乏专业历练,教学经验有待进一步提高。”近日,山东省高密市教育和体育局党组书记、局长明辉告诉记者,近年来,为了激发这些青年教师的内生动力,在专业发展上能够树立目标,高密市启动实施“朝阳读书计划”,在全市中小学、幼儿园建设了36家“教育家书坊”,将中外教育名家的思想引入校园,助力教师专业成长。

  高密的“教育家书坊”依托学校的教师阅览室建设,充分利用校友资源、社会资源,通过自主采购、接受社会捐赠等渠道,更新配备中外教育名家专著等书目3万余册,为教师阅读提供资源支持。

  学校创新阅读方式,建设图书角、书吧等小微书坊,灵活设置书架,时时阅读,时时收获,营造读书学习的校园文化。“我参与了青年成长营系列读书活动,与同事们一起,常常走进书坊,不断反思改进教育教学方法,解决了日常工作中的许多教育教学难题。”高密市立新中学教师刘畅说。

  在今年世界读书日期间,高密市启动了“悦读·启智”提升工程,全市校园大阅读活动拉开序幕。“我们把建设书香校园作为2023年高密教育民生实事之一,力争在全市中小学中形成‘学校讲阅读,教师重阅读,学生乐阅读,家长同阅读’的良好氛围。”高密教体局党组成员、总督学夏毅说。

  早在2021年,高密开发区小学就为孩子们打造了班级图书角、校园读书吧、树林课堂等温馨的阅读环境,开展了“读书节”“淘书节”“报告会”等有温度的阅读活动,鼓励学生建立阅读档案袋,记录自己的阅读经历。该校校长韩素玉还在学校“少年农学院”里开辟了三块地,种植由高密当地自主培育的小麦品种,引导学生在农民伯伯的指导下进行“全过程”管理,并与主题阅读、写作结合起来,让学生生活有体验、读写有来源。

  在高密市第一实验小学,离学生最近的教室、活动室等地方都是温馨而又舒适的“图书角”。“下课时间班级图书角是孩子最多的地方,他们或站或坐,捧起一本书就自成世界。孩子们还养成了同学之间交换图书的习惯,你看的书推荐给他,过段时间你会发现这本书又到了别人手里。一下课好几个小脑袋凑在一起,津津有味地读书。”该校校长高黎说。

  “今年我们还启动了建设‘完美教室’工程,通过‘悦读·启智’提升工程等,将离学生最近的地方建设成学生最喜欢的场所,并进一步推动‘和美校园’‘书香校园’建设,让‘读好书,好读书,善读书’成为高密中小学师生的终生习惯,为孩子一生幸福快乐奠基。”明辉说。

[ 责编:田媛 ]
华人教育信息订阅号二维码