一个学科知识体系的建立，其实是在重复使用该学科主要的认知方式

为什么要从学科的复杂之中去发现该学科简单的认知方式，因为庞大的学科知识体系的建立，就是要通过这种简单的认知方式。

在学习一个学科时，是不是会对一个学科的知识体系的建立感到好奇呢？再大的好奇心，也经不起各种各样填鸭子的强塞。用学科的知识填充人的头脑，最终扼杀掉了一个人的好奇心。满脑子的学科的知识，就是整不明白该学科的知识体系是如何建立起来的。。

学科的知识体系是如何建立的呢？这一根本问题，如果没有弄明白，最终在庞大的学科知识体系面前，你看到的是复杂、是无序的混乱。为什么呢，因为你对该学科缺乏一个主要的认知方式。对该学科缺乏主要的认知方式，导致你身在学科之中，看不到学科的简单。

一个人一旦能领悟学科背后根本的认知方式，就会发现庞大的学科知识体系的建立，其实就是在不断地重复使用这种主要的认知方式。

学习一门学科，很关键很关键，就是要去领悟该学科的主要认知方式，而不是把该学科的知识死记硬背到自己的记忆里。

老师讲课，更多是在讲该学科的知识，很少会涉及该学科知识体系的搭建，很少会涉及该学科知识体系的搭建所使用的主要认知方式。这就会导致，一个学生在学习学科的过程中，就算学完了学科的所有知识，最后呢，也没办法把该学科的知识组织成一个有联系的知识体系。想一想，为什么没办法把学科的各个知识组成一个有联系的体系呢？