摘要

近年来，江西省深入贯彻落实国家和我省深化职称制度改革精神，按照“稳妥有序、逐步推进”的原则和“放得下、接得住、管得好”的目标，不断加快高校教师职称制度改革的进度，逐步下放高校职称自主评审权。为加快推进高等教育领域“放管服”改革，深入贯彻落实国家和江西省关于深化高等学校教师职称制度改革要求，切实做好全省高校教师职称自主评聘工作，省人社厅、省教育厅于9月11日召开全省高校教师职称自主评审工作推进视频会...

近年来，江西省深入贯彻落实国家和我省深化职称制度改革精神，按照“稳妥有序、逐步推进”的原则和“放得下、接得住、管得好”的目标，不断加快高校教师职称制度改革的进度，逐步下放高校职称自主评审权。

1jpg/></p><p>　　为加快推进高等教育领域“放管服”改革，深入贯彻落实国家和江西省关于深化高等学校教师职称制度改革要求，切实做好全省高校教师职称自主评聘工作，省人社厅、省教育厅于9月11日召开全省高校教师职称自主评审工作推进视频会。省人社厅党组成员、副厅长黄加文，省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好出席会议并讲话。</p><p>　　近年来，江西省深入贯彻落实国家和我省深化职称制度改革精神，按照“稳妥有序、逐步推进”的原则和“放得下、接得住、管得好”的目标，不断加快高校教师职称制度改革的进度，逐步下放高校职称自主评审权。此次会议明确，在本科院校，国家示范、省级示范、省级优质高职院校和省高水平高职院校建设立项学校自主评审的基础上，2020年所有高校教师系列职称全部实行自主评审。</p><p>　　黄加文指出，要从坚持“评聘衔接”“分类评价”“竞争择优”“放管结合”等方面，准确把握高校职称自主评审改革的基本原则，进一步明确自主评审的主要程序和关键环节。黄加文强调，推进我省高校教师职称自主评审工作，时间紧、任务重、要求高、政策性强，各高校及相关部门要以高度的责任感和强烈的事业心，齐心协力把各项改革任务落到实处。</p><p>　　曹伴好指出，深化高校职称制度改革、全面下放职称评审权是推进新时代教师队伍建设的重要举措，是推进高等教育“放管服”改革的具体措施，是推进人才评价机制改革的重要抓手。要把准高校教师职称自主评审的政策导向，坚持把师德师风作为第一标准，坚持把教书育人作为核心内容，坚持把创新评价机制作为关键环节。</p><p>　　省人社厅专技处开展了政策解读和业务培训。东华理工大学、江西外语外贸职业学院就职称自主评审工作作交流发言。</p><p>　　全省民办高校、独立学院、高职高专院校分管人事工作的校领导、人事处处长、负责职称工作的副处长、职称工作经办同志，省直有关单位人事部门负责同志，省人社厅、省教育厅有关职能处室负责同志参加会议。</p></article> </div><div class=

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