“学生自主发展精品课程建设会”在北大附中召开

如何以核心素养导向中小学精品课程整体优化?如何以精品课程建设支撑学生核心素养提升?日前，在北京市海淀区高中课改“致思·问行”系列论坛

　　“信息大爆炸让知识真正变成了学海无涯，学校更应主动探索与实现教育体制机制、教育模式等多重革新，利用互联网等信息科技平台实现教育变革与突破，满足自主、多元、个性化的学习需求。”北大附中校长王铮指出，未来社会是一个终身学习的社会，人的需求由满足基本生活，逐渐升级为对成长和实现自我发展的人性追求。“此外，未来学校还应具备开放的心态去迎接社会的互联和跨界，要更积极地和社会融合，将社会上的优质资源、有理想的人引进来，让学生走出校园，体会社会。”

　　北大附中课程委员会主任李冬梅说：“课程建设的宗旨是适应学生的多元自主发展，供学生充分选择，基于网络、突出学科核心价值的高品质实体课程。北大附中通过建设精品课程的建设，促进了教师教育观念的转变，加快了教与学方式的转变，提升了教师队伍整体素质。”

　　北京教育学院院长何劲松认为，北大附中注重对学生核心素养的培养，注重学生的个性发展和自主选择。希望各学校能进一步明晰学校的育人目标，将学校打造成为影响学生思想信仰、塑造学生品格气质、影响学生能力生长的地方。

　　与会者认为，本次论坛不仅为各学校领导与教师们提供了思考与交流机会，也为海淀区高中课改的发展提供了参考，同时更为“ ”背景下公办学校如何应对与发展提供了建设性的参考建议。