2013年3月20日至22日，由美国图形图像和排版软件生产商Adobe主办的第八届教育领袖论坛在泰国普吉岛召开，150 多位来自亚太地区的教育领导者齐聚论坛。本届论坛的主题是“创意课程纲领：利用科技培养想象力”。与会者积极探讨教师和学生应该如何通过技术拓展眼界，从而重新定义整个学习过程和教育领域。
 
　　会上，Adobe 公司公布了中国“教育创新程度”项目的调研结果。报告指出，在中国教育领域，54%的教育人士坚信，不管教授什么课程，都应该具有创造性，而去年，教育工作者平均花费40%的时间在课堂上培养学生的创意技巧，这与他们认为的最理想状态还有较大差距；59% 的教育人士认为，中国现行的教育体制并不是创造性导向型的，约1/3的教育人士认为，目前培养创造性人才的最大阻碍是社会对考试和测评导向型教育体制的严重依赖；38%的调查对象认为，现行的教育体制已经过时，或阻碍创造性的培养。多数调查对象（70%）认为，科技和数字教学工具在培养学生创造性方面起着重要作用。
 
　　Adobe 大中华区董事总经理黄耀辉先生表示：“调研结果清晰表明，中国教育工作者迫切希望将创造性培养融入到教学当中，并且努力寻找适合在课堂上使用的工具和技术来培养学生的创造性。”