家长育儿—教育信息网-- 做有温度的教育报道！

家长为什么心甘情愿送孩子去培训班

校外培训最大的特点，当然是种类繁多，应有尽有。许多在校内无法开设的课程，比如各种乐器的学习，小众运动如马术、滑雪、击剑等，在培训市场上都能找到踪影。对家长们来说，校外培训可以说是一个又爱又恨的存在。因为有了校外培训，家长们的钱包不断地“瘦身”，孩子们则一个个成了“吞金兽”。作为一名“打工人”家长，我对此是深有感触。但是，家长们为什么心甘情愿......

家长如何摆脱“恐辅症”

如果遇到学习障碍大的孩子，李俊清建议家长找专业机构求助，“毕竟教育是门技术，更是一种艺术，家长要多掌握些教育学知识。” 近日，一则新闻令人哭笑不得：上海的一位家长在辅导孩子做作业时，因孩子作业做得不理想而动怒，但又舍不得打孩子，这位家长无从发泄，就用力捶墙，没想到把自己的手捶骨折了，一段时间内会影响正常工作。近年来，由于辅导孩子做作业导致家长......

预防近视家长是关键

预防近视，家长是关键。然而目前，家长护眼科普素养低下的问题是近视防控工作的“最大短板”。因此，让家长对近视“知其然也知其所以然”，学会根据孩子的近视风险因素对症施策十分必要。北京同仁医院的一项研究成果显示：按小学一年级“远视储备”的大小，分为“>200度”“150~200度”“100~150度”“50~100度”和“<50度”5组，......

国务院教育督导委员会办公室发布校外培训风险提示：请家长选择有资质正规培训机构，不一次性缴纳超3个月或60课时的培训费用

《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》印发以来，大多数校外培训机构严格执行有关管理规定，依法依规开展培训业务。《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》印发以来，大多数校外培训机构严格执行有关管理规定，依法依规开展培训业务。但近期也发现，仍有部分培训机构无资质、无证照开展培训活动，还有部分培训机构以充值优惠、买多送多等方式，诱导家长......

谁来解救深陷“作业旋涡”的家长

孩子进入小学的这半年，崔莉的生活发生了翻天覆地的变化。工作日的晚上，原本的休息时间都被孩子的作业占满。崔莉每天都要对照记作业本的内容告诉孩子作业是什么，如何完成，完成后还要进行检查订正，并在记作业本上签字。 2月23日，一则“中小学不得要求家长检查、批改作业”的新闻弹窗让崔莉(化名)眼前一亮。她的女儿在北京市某小学一年级就读。刚刚过去的寒假，崔莉......

不用再改作业，家长为何未觉轻松？

近日，教育部召开新闻发布会，要求新学期中小学教育教学严格按照规定控制作业总量……坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。发布会特别强调，“不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。” 近日，教育部召开新闻发布会，要求新学期中小学教育教学严格按照规定控制作业总量……坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。发布会特别强......

寒假校外培训线下暂停线上热？专家：家长别盲目跟风

“为了让孩子放假在家也保持学校作息，我给他安排了一周5天的网课。”春节假期刚过，初一学生家长徐琳就给儿子“打包”报名了多个校外培训机构的线上课程。 “为了让孩子放假在家也保持学校作息，我给他安排了一周5天的网课。”春节假期刚过，初一学生家长徐琳就给儿子“打包”报名了多个校外培训机构的线上课程。今年寒假，线下培训暂停，线上培训成为家长的首选，其中也......

中国式家长苦校外培训久矣

许多家长大概都对校外培训不胜其烦，但又逃不掉“别人在上，我们也赶紧上吧”的魔咒，于是校外培训机构就这样在家长一边吐槽一边争抢的怪圈中生长得如火如荼，繁荣昌盛。 2月4日，教育部网站发布了教育部党组书记、部长陈宝生1月7日在2021年全国教育工作会议上的讲话全文。陈宝生在讲话中提到了治理整顿校外培训机构问题。“大力度治理整顿校外培训机构。这是当......

假期里，家长是孩子的首席教师

假期，家长可以把以往忽视的家庭生活教育重视起来。家庭生活教育涉及人一生衣食住行的方方面面，内容繁多，但以下几件事家人互助共做，既改造家庭环境，又教育孩子，密切亲子关系，极有价值。防疫常态化，孩子与家人相聚时间加长，假期更是朝夕相处。有的家长说孩子写完作业就是与手机相伴，无所事事。日益突出的亲子矛盾与不良的家庭教育种种问题，是长期的家庭教育学校化......

不能什么都让家长签字

家长签字管用吗？有能力辅导学生作业的家长，即使不让他们签字，对自己的孩子也会严加管教，用心指导；不具备辅导能力或者没时间辅导的家长，即便签字也可能走形式，所起的作用也不大。时下，各地不少学校兴起了“让家长签字风”。学生作业完成后，让家长签字;校服买不买让家长签字;安全告知书让家长签字;教辅订不订让家长签字，等等，诸如此类的签字数不胜数。一时间“......

内外协同发力化解育儿焦虑

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孩子间发生冲突 49.5%受访家长表示会干预

防止孩子被欺负，73.7%的受访家长建议锻炼孩子与人交往的能力，68.8%的人建议让孩子学习防身的技能，57.6%的人建议做孩子的好朋友，随时沟通。 ...

单向输出的教师和被动接受的家长

在育子问题上，家长的问题和需求是个体和家庭立场的，且客观上其“成才观”远强烈于“成人观”，缺乏社会、国家乃至人类意识，很少涉及立德树人、社会主义建设者和接班人、家国儿女等更高站位、更大格局、更远视野。在育子问题上，家长的问题和需求是个体和家庭立场的，且客观上其“成才观”远强烈于“成人观”，缺乏社会、国家乃至人类意识，很少涉及立德树人、社会主义建......

家长真正关切的应是什么？

成长就是这样，家长越限制，孩子越渴望。而孩子一旦摆脱了家长的限制获得“自由”，就可能像被清华劝退的那个学生一样沉迷于电子游戏无法自拔。 “亲爱的，你家孩子语文报的哪个辅导班啊……”下班回家的路上，女儿同学的妈妈打来电话，跟我聊了半个多小时关于报班、辅导孩子作业的各种问题，焦虑之情溢于言表。我安慰道：“放轻松点儿，咱们不能一直盯着她们啊!要慢慢放手......

禁止要求家长批改作业重在落实

教育部日前再一次明确表态，禁止老师要求家长批改孩子作业，发现一起严处一起，并将采取三方面措施，指导作业管理工作。处理的板子已经高举，管理作业的措施也已公布，相信再加上家长配合，不要求家长批改作业是可以落到实处的。教育部日前再一次明确表态，禁止老师要求家长批改孩子作业，发现一起严处一起，并将采取三方面措施，指导作业管理工作。处理的板子已经高举，管......

家长参与家校合作的意愿亟待提升

家长支持并参与学校的教育活动，有助于学生在品德、学业、社交等各方面的进步。随着疫情防控常态化，校内教育和居家学习有可能随时切换，对家长参与家校共育的质量有了更高要求。家长支持并参与学校的教育活动，有助于学生在品德、学业、社交等各方面的进步。随着疫情防控常态化，校内教育和居家学习有可能随时切换，对家长参与家校共育的质量有了更高要求。与此形成对比的......

推进学校美育超六成受访家长最关心课程设置

受访家长中，来自一线城市的占29.9%，二线城市的占48.1%，三四线城市的占19.8%，城镇或农村的占2.2%。幼儿家长占13.5%，小学生家长占56.9%，初中生家长占22.4%，其他占7.2%。 ...

教育部：对于要求家长批改作业等行为发现一起严处一起

俞伟跃表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长俞伟跃12月10日表示，将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严......

家长送老师不作为锦旗？一场定制化的流量收割

事实上，赵某某罗列出的种种过错，根本无益于问题的真正解决，而只会挑唆、放大偏激情绪，让教师群体背负不公的“污名化”指责，强化家校之间的人为对立关系。 “教啥啥不行，叫家长第一名。”最近，“徐州某家长送老师不作为锦旗”的视频引起网络热议。视频中，一名男子手持锦旗，反映被老师频繁叫去学校，称“作业完成不好，叫家长;字写得不好，还要叫家长。”视频最后，......

培训机构发展风险岂能让家长“背锅”

日前，第十届全国培训教育发展大会在武汉召开，教育部有关处室负责人表示，校外培训机构不要盲目逐利、盲目扩张，让家长承担企业发展风险。为什么要强调不能让家长承担校外培训机构发展的风险呢? 教育是一种慢的艺术，这与资本快速、最大化的逐利属性有着本质的区别。一旦校外培训机构将逐利放到第一位，完全以市场规律办教育，过度追求规模化效应，以上市为最终目的，那么......