摘要

泾源县推进“互联网+教育”示范县建设，搭建区市带县城、县城带乡镇、乡镇带村小三级远程网络教学教研互助平台，构建了学、教、研、管、测、评“六位一体”的智慧课堂新模式，打通了区域之间、城乡之间、校际之间的教学壁垒。 　　泾源县推进“应用试点校11所，多媒体教室占比达100%。　　在线课堂 让山里孩子享受优质教学资源　　泾源县围绕“公平、优质、智慧”三大主题，构建了从小学到高中教育阶段“在线课堂”...

泾源县推进“互联网+教育”示范县建设，搭建区市带县城、县城带乡镇、乡镇带村小三级远程网络教学教研互助平台，构建了学、教、研、管、测、评“六位一体”的智慧课堂新模式，打通了区域之间、城乡之间、校际之间的教学壁垒。

　　泾源县推进“ 应用试点校11所，多媒体教室占比达100%。

　　在线课堂 让山里孩子享受优质教学资源

　　泾源县围绕“公平、优质、智慧”三大主题，构建了从小学到高中教育阶段“在线课堂”三种模式。创新建立“一拖二”在线课堂三级联动模式，形成乡（镇）拖村小常态课、县城拖乡镇专递课、区（市）优质学校拖县域互助课等三个层次。

2jpg/></p><p>　　泾源县在一小、三小开设专递课堂，向全县农村小学辐射开放，带动了农村学校教学质量的提升。同时，与宁夏六盘山高级中学、银川唐徕回民中学、银川市第三中学、兴庆区第十八小学、固原市实验小学等区（市）优质学校建立协作关系，开展网上互动与交流，让泾源师生享受到名校优质教学资源大餐，达到了“进入一个点、带动一大片”的联动效果。</p><p>　　“一拖二”在线网络互动课堂，打破了时空局限、地域局限、学校局限、班级局限，教师结构性短缺难题得到有效解决，学生学习潜能得到激发，身心得到健康发展，综合素养得到提升，课堂教学质量显着提高。</p><p>　　<strong>线上线下同步 为学生打开一扇看世界的窗户</strong></p><p>　　“被拖校”按需“点菜”，“引领校”照单“配菜”。主、辅课堂线上线下同步教学，实现了优质学校与薄弱学校在教师资源、学习资源的互通共享，为小规模学校学生打开了一扇看世界的窗口。</p><p ><img src=https://img.e-chinaedu.cn/uploadfile/1/2022/0817/1d7bf31ce5d6c76jpg title=

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