浙江丽水市莲都区开展“互联网+义务教育”学科专题研修活动

8月25日-28日，莲都区教育局组织开展“互联网+义务教育”学科专题研修培训暨2019全区中小学教师暑期集体大备课活动。

　　为深化全区义务教育课程改革，帮助教师更好地领会《新课程标准》，解读新版教材，研究指导“学为中心”的课堂教学改革，提升教师的专业素养和执教能力，提高教育教学质量，8月25日-28日，莲都区教育局组织开展“ 义务教育”是本次各学科开展活动指导的重点与核心。各教研员根据学科特点，围绕“互联网+义务教育”的主题开展研修。例如初中科学围绕 “‘互联网+义务教育’提高课堂效率”展开研修，积极探索技术在教学中的应用，促进信息技术教育教学深度融合。初中语文集体备课以“教材”和“评价”为主题词，组织教师学习统编教材的编写理念，认识语文教材在教学中的重要作用，了解基于课程标准的命题评价改革方向，理解评价对教学的引领作用。初中英语围绕“实证分析、课堂剖析、试题解析、资源共享”四板块展开。初中社会·法治基于师情分析，分为青年教师学习团队、命题骨干和教研组长团队开展集体备课;基于任务驱动，分享青年教师团队和命题团队实践研究成果;基于数据剖析，确定了低阶思维和高阶思维共同发展的新方向。中小学音乐集体备课活动安排丰富，既有“高大上”的理念引领，又有“接地气”的艺术实践，帮助新教师快速融入团队，增进彼此之间交流研讨，树立教师团队的正气之风。在中小学体育培训中，有关教研员就当前“互联网+义务教育”发展趋势和《丽水市落实省民生实事“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作方案》等相关文件进行了深入解读。

　　教研员们努力通过备课模式创新、培训方式创新、管理培训创新进一步提高集体备课实效。如信息技术学科从团队建设和信息技术领域进行KWL(我知道什么、我想知道什么、我学到了什么)，将STEM的概念引入信息课堂， 在学科教学中渗透STEM教育理念，以期促使学生学会整合多学科知识,提高学生的探究能力和创新能力。小学英语立足师训网络平台，同步开展线上线下研修。小学科学采用参与式培训，让备课教师主动参与到整个活动中。3天的活动，莲都区各个学科的教师在教研员的组织下，积极参与全区集体备课教学的研究实践，共同探讨了新课程背景下课堂教学的有效途径和方法，研究“互联网+义务教育”的新趋势。