西安电子科技大学积极构建“互联网+教育”体系建设

西安电子科技大学坚持以生为本，全面落实全国教育大会精神，根据《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》要求，结合学校电子信息特色，通过信息技术与教育教学的深度融合，积极探索“互联网+教育”的路径。

　　西安电子科技大学坚持以生为本，全面落实全国教育大会精神，根据《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》要求，结合学校电子信息特色，通过信息技术与教育教学的深度融合，积极探索“ ）支持下的跨学科融合，推动传统的工程教育提升，助力新工科的创新发展。

　　——探索构建“互联网+创新创业”教育模式。深化素质教育，通过广泛动员参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等活动，积极引导学生开展研究式学习，以赛促建，培养学生创新创业能力，提升学生社会责任感、创新精神与工程实践能力等综合素质，促进青年创新人才成长。

西安电子科技大学学子第四届“互联网+”全国总决赛获三金一银一铜

　　构建“互联网+教育”环境资源体系

　　——构建互联网时代下的环境建设，实施学习空间提升工程。目前学校已建成智慧教室59间，同时实现全校所有377间教室的全过程常态化录播规模化建设。打造该校智慧图书馆，将原有传统的自习室改造为多功能自习区，设有研讨间、上网区、低语区、禁声区等功能区域，满足师生多重需求。构建智慧书院，改善书院环境，使学生处处可学、时时可学。完成教育资源共享与在线教学服务平台建设，实现教学资源采集与共享、在线教学全流程服务及实时记录、互动、监测与预警（目前建设课程数6620门，课程资源总时长5258151分钟，建课教师数1899人，在线学习学生数27593人）。

西安电子科技大学智慧教室投入使用

　　——实施信息化资源服务增效工程和课程倍增提质工程。建立本科教育教学资源服务“云平台”和教学信息技术服务中心，引入国内外优质课程资源，实施课程数量倍增计划，满足学生课程“自选”需求，实现优质资源共享（目前该校已有国家精品课程9门，陕西精品课程66门，在中国大学MOOC平台上线课程23门，引入优质MOOC课程65门）。

　　创新“互联网+教育”评价保障措施

　　——开展教学激励保障工程。通过出政策、设岗位、评荣誉，使用教师之名者必行教师之事，营造全员融入人才培养全过程的良好氛围。实施数据驱动的综合评价体制，基于教学大数据采集，考核学生知识与能力的掌握情况，并引入第三方评价，实施教考分离，督促改进学习能力培养方式方法。改革学生毕业要求标准，以完成四学年课程的毕业要求，变为以修满学分为标准的毕业要求。

　　——提升教师考核要求。教师考核通过的必要条件从能讲一门课变为讲好一门课，倒逼教师不断提升教学能力。利用人工智能等信息化手段，建成本科生学习数据分析平台和学生大数据资助平台，建立以大数据为支持的教育科学决策和治理新机制，积极探索有效支持提升教育体系治理、教育政策制定、教育教学改革及学校管理能力现代化的新方法、新路径。