马敏委员：“互联网+”别忘了+农村教育

“扶贫必先扶智，让农村贫困地区的孩子接受良好教育，减少贫困的代际传递，是脱贫攻坚的重要任务。” 华中师范大学党委书记马敏委员说，当前，农村基础教育的面貌有很大改观，但中西部集中连片贫困地区的基础教育仍然薄弱。

　　马敏委员建议：现在“ 教学点”的作用，在中西部农村贫困地区实施“教育信息化精准扶贫工程”。实现信息化与扶贫攻坚的深度融合，在已有“硬件”基础上，着重于补短板，重点解决“软件”问题。

　　首先，构建城乡一体化的“数字学校”，各方通力合作，建设以县为中心，以乡镇为节点，以村校等为末梢的城乡一体化数字学校。优化城乡教育资源配置，通过“同步课堂”、“在线备课”等形式，解决乡村教师“派不出、留不住、教不好”的困境，帮助农村薄弱学校“开齐课、开足课、开好课”，实现城乡教育高位均衡发展目标。

　　其次，提升农村教师的信息素养，实施 “农村教师数字能力提升计划”，采取线上与线下相结合、在岗与脱岗相结合等方式，提升农村教师的信息技术应用能力。

　　再有，推进“三个牵手”计划，发挥“互联网+”的优势，实施“亲子桥”牵手计划，实现农村留守儿童与家长远程视频沟通与交流，促进其身心健康发展;实施“城乡学生牵手”计划，增进城乡学生的互助互学;实施“城乡教师牵手”计划，利用网络加强贫困地区城乡教师结对帮扶，实现跨校集体备课、视频课堂互动观摩，提升课堂教学质量。