据英国广播公司(BBC)11月10日报道，英国教育标准局(Ofsted)表示，新冠疫情已经使英格兰地区多数学生的学业成绩出现“滑坡”，有些孩子的社交能力也严重倒退。

　　据英国广播公司(BBC)11月10日报道，英国教育标准局(Ofsted)表示，新冠疫情已经使英格兰地区多数学生的学业成绩出现“滑坡”，有些孩子的社交能力也严重倒退。

　　一份来自教育监管机构的调查报告警告称，一些幼童已经忘记了如何使用刀叉，甚至有些孩子已经退回到“使用尿布”的阶段。调查员提到，年龄稍大的孩子现在都失去了阅读的“耐性”。

　　教育部近日表示，以上这些情况表明学校需要保持开放的状态。

　　英国教育标准局(Ofsted)今年秋季以来探访调查了900所学校和幼儿教育机构，重点研究了新冠疫情对儿童造成的影响，调查发现疫情为孩子带来了非比寻常的经历，不同的孩子也有着截然不同的经历。

　　首席调查员阿曼达·斯皮尔曼(AmandaSpielman)表示，根据孩子的表现可以大致将这些孩子划分为三个群体：

　　首先，疫情“重灾区”的幼儿无法接受正常教育，他们的单词词汇以及数字能力都出现严重倒退，还有受便盆训练的儿童又回到使用尿布的阶段，有些孩子失去了生活的“基本技能”，例如忘记了如何使用刀叉。

　　其次，多数中间层级的孩子自从学校关闭以来，由于运动等活动受到限制，他们的学习程度都有所下降。该份报告强调：“失学是无可争辩的事实，而这造成的后果还很难准确评估。”

　　此外，调查发现“封锁”以及学校关闭对另一群体孩子来说反而是一种“积极”的经历。这些孩子尽管不是来自富裕家庭，但是家境尚可，他们可能会因为居家学习从而获得更多与父母家人相聚的时间，这让他们从中受益颇多。

　　英国教育标准局(Ofsted)表示，年龄稍大的孩子可能还要面临重返学校注意力不集中的现象，而在学校关闭期间那些活跃在社交媒体的“争吵异议”恐怕要在学校里上演了。

　　也有报告指出，孩子们现在缺乏锻炼，还有些学生表现出了“精神困扰的迹象”，孩子的饮食失调和自我压抑是需要重点关注的问题。

　　令人更为担忧的是那些至今还未返校的学生，大概三成的学校里有越来越多的孩子被要求在家学习。

　　调查员声称，学校仍在努力解决疫情期间发生的很多实际的问题，同时学校也面临着运营的压力和疫情带来的挑战。

　　英国中小学及大学领导联合会校长联盟负责人吉夫·巴顿(GeoffBarton)表示，该报告“清楚地表明了停课对学生学业及心理情感所造成的影响，以及为何我们需要尽可能使学校保持开放的原因”。

　　但同时他也警告称，目前来看，从财务方面考量，学校要维持运营是无法持续的，因为学校需要承担疫情安全防护措施等一系列成本，还需要支付那些无法到校接受隔离的教职员工的薪水等费用。

　　英国教育部一位发言人表示：“政府非常明确的一点是，当前让所有学生重返学校接受正常教育是急需解决的一件大事。一笔10亿英镑的补充基金将有助于弥补由于失学带来的损失。”

华人教育信息订阅号二维码