大马教育部副部长谈华小教育：增加自学能力出路更广

中国侨网10月23日电 据马来西亚《星洲日报》报道，当地时间10月23日，马来西亚华小教师课堂多元评估工作坊在森美兰州举办。

　　中国侨网10月23日电 据马来西亚《星洲日报》报道，当地时间10月23日，马来西亚华小教师课堂多元评估工作坊在森美兰州举办。马来西亚教育部副部长张念群参加华小教师课堂多元评估工作坊(森美兰州站)闭幕仪式时致辞称，教育应该看重的是培养人的能力，当孩子们的自学能力变强后，无论世界如何改变、他们将面对什么挑战，相信都能找到出路。

　　张念群认为，未来会有许多新兴职业出现，而一些旧有的行业将会被淘汰。她称，比如与数据分析和管理相关的工作，即使不会完全被淘汰，就业机会也将越来越少。

　　校本评估需时证成效

　　张念群分享，校本评估不是新的议程，自2011年开始落实，唯至今仍有很多教师和家长不理解有关措施如何影响教育改革。

　　她说，“经过深入了解，我们知道若教育体系还是继续以考试作为评估标准，那校本评估难以同步执行，因此我们从今年起取消了小学一至三年级的考试。”

　　针对取消小六评估考试(UPSR)的建议，她说，教育部不会在短期内匆忙落实，必须做好准备、证明校本评估可行，才能给予教师和家长信心。

　　“在落实校本评估措施方面，教育部通过各种工作坊让校方做好准备，而一年时间不足以判断一项措施的成败，希望大家给多一点时间和耐心观察。”

　　硬式教育难满足未来需求

　　她指出，南马有许多家长羡慕新加坡的教育模式，事实上新加坡的教育工作者也觉得他们的硬式教育走到瓶颈，师生们都不快乐，因此积极寻求改变。

　　她说，“若是新加坡也有这种感想，那我们更应该要有这方面的警觉性和使命感，设法为大马教育注入新的元素，让师生们享受教学与学习。”

　　她直言，教育改革在3至5年内无法看到成果，但既然明知硬式教育无法满足未来的竞争力需求，那转型势在必行。

　　邀师长交流提意见

　　张念群说，华小教师课堂多元评估工作坊在马来西亚全国巡回举办，继槟城、吉隆坡、雪兰莪州、沙巴州及柔佛后，森美兰州是2019年的最后一站，2020年会继续执行，希望有机会到各州去。

　　她认为，实行一项政策肯定会面对一些阻力，而交流是一种好现象，所以教育部也安排与家长及社会人士共同探讨某些教育改革的落实，聆听不同角度的看法。

　　她说“教育转型不是教育部自己推动的议程，这对整个社会来说也是重要的课题，若交流只局限在内部，没给予家长或社会人士参与的机会，也许无法取得大家的信心。”

　　出席本次华小教师课堂多元评估工作坊的嘉宾有森美兰州教育局副局长玛丽达、助理副局长雅吉、森华文科助理局长余珊珊、森华校督学朱良义、芙蓉县督学熊豪汉、森州华校校长职工会主席龙思岑等人。