美国教育科学研究院预测2027年中小学校发展

据美国教育科学研究院网站消息，美国国家教育统计中心近期发布了《2027年教育统计预测》报告。报告通过对过去15年数据的分析，对2027年美国中小学入学人数、教师人数、财务支出以及高等教育机构学位授予及认证情况作出预测。

　　据美国教育科学研究院网站消息，美国国家教育统计中心近期发布了《2027年教育统计预测》报告。报告通过对过去15年数据的分析，对2027年美国中小学入学人数、教师人数、财务支出以及高等教育机构学位授予及认证情况作出预测。

　　该报告显示，2002年—2015年，美国中小学入学人数增加了3%，从5440万增加至5620万人，到2027年秋季学期，中小学入学人数预计达到5820万人。其中，2002年—2015年，公立中小学入学人数从4820万人增加至5040万人，增加了5%，而私立中小学入学人数从620万人下降至580万人，下降了8%。据此预计，2027年美国公立中小学入学人数将增加3%，达5200万人;私立中小学人数将增加7%，达620万人，与2002年私立中小学入学人数趋同。

　　报告显示，在2002年—2015年期间，美国中小学教师人数从350万增加至360万，预计2027年教师人数将达390万。其中，公立中小学教师在2002年—2015年间，从300万人增加至320万人，预计2027年公立中小学教师人数将达340万;私立中小学教师在2002年—2015年间，从44.2万人增加至48.2万人，预计到2027年，私立中小学教师将增加至52.2万人。

　　据悉，2002年—2015年，美国中小学生师比数值从15.7下降至15.5，预计2027年生师比将下降为14.9。其中，公立中小学生师比在2002年—2015年间，从15.9上升到16.0，但预计2027年，公立中小学生师比将下降至15.3;私立中小学生师比在2002年—2015年间从14.1下降至11.9，预计2027年私立中小学生师比数值将下降为11.8。