荷兰“拼妈” 拼的是什么

近几年，“拼妈”这个词在网络和现实生活中颇为流行。但是“拼妈”具体拼的是什么，每个人心中都有不同的标准。

　　近几年，“拼妈”这个词在网络和现实生活中颇为流行。但是“拼妈”具体拼的是什么，每个人心中都有不同的标准。也许你会很好奇，荷兰的妈妈们之间也会有这种水深火热的比拼吗?答案是肯定的。那么，荷兰的妈妈们到底又是拼的什么呢?来让我们一起看看吧。拼的是培养孩子

　　独立自理的能力在荷兰，妈妈们从一开始就把孩子看作一个独立的个体来培养，赋予他们独立自主的意识，鼓励他们自己的事情自己完成。穿衣服、吃饭、系鞋带……这些看似琐碎的生活技能，在荷兰，却是要写入公立小学的评分表格里。在荷兰的幼儿园里，孩子们在学会给面包抹果酱、系鞋带等本领以后，还会得到一张证书以示表扬。

　　身处在这么一个环境里，我也迫使自己用同样的思路，培养孩子们在生活上的独立自理能力：孩子们不到两岁就学会了用勺子自己吃饭;3岁左右掌握脱衣服、穿衣服、穿鞋子等技巧;自己不小心把水弄洒了，他们会自己拿布擦干……所有这些，都是为孩子们4岁上小学做好准备，因为他们如果磨蹭慢了就来不及到学校，笨拙娇气就会跟不上集体氛围。我始终相信这么一点：家长放手给孩子越多自我努力的机会和信任，他们就能回报给我们更多的进步和惊喜。在荷兰“拼妈”，拼的是从零开始，建立让孩子受益终身的好习惯。

　　在荷兰上学，手工这个逃不掉的话题，同样贯穿整个学年。和国内学校不一样的是，除了必须由家长完成的高难度手工，其余手工作业，家长一般都会鼓励孩子自己动手、动脑、独立完成。实在需要技术上的帮助或指导，家长才会适当地从旁边搭一把手。

　　比如说，荷兰学校要求孩子在生日那天准备小点心，带到学校里和老师、同学一起分享。在孩子还年幼的时候，点心制作一般会由家长亲手完成。在荷兰“拼妈”，拼的是一份务实，买现成的高级点心、礼物会对部分家境不好的孩子造成压力，反而不一定受到欢迎，没必要的铺张浪费更是不可取。拼的是给予

　　孩子自主选择的自由孩子一天天在长大，慢慢到了参加各种兴趣班的年龄。荷兰的教育体制不会让学生因为某种兴趣或特长而加分上大学，家长们也因此不会在孩子特长发展方面有太大争强好胜的野心。荷兰家长培养孩子喜爱一两种运动，擅长一两种乐器，根本目的在于让孩子焕发更大层面的想象力，在智能领域有更加自如的融会贯通。兴趣爱好的持续发展可以拓展他的人生和事业，在学习过程中增长的知识，也能扩充孩子日后与人交往相处时的话题。

　　荷兰属于低洼之国，每个孩子都会自发学习游泳，考取游泳技能级别证书。我也担心孩子日后会因为不懂游泳而觉得自己和别的孩子有差距而自卑。在孩子到岁数以后，我就赶紧随大流地替儿子到游泳班报名排队，每周按时上课，为考取游泳证书而努力。面对孩子的志趣发展，我自问绝不是“虎妈”，不会逼着孩子学任何他不想学习的内容。当然，拼的是传递积极

　　正面的价值观我也是有原则的：始终尊重孩子的意愿和选择，身为妈妈，这不同寻常的岗位要处理的事情很多，工作和家务常让妈妈们感到分身乏术、异常忙碌。妈妈的天性总是乐于给予，但人无完人，面对有些时候不能给予达到的要求，孩子也会嘟嘴，这时妈妈们也难免产生自责，会产生“拼”不过其他家长的遗憾心情。其实，妈妈们可以客观看待，只要扪心自问自己尽力了，是可以尽快平息这种心情的，用平和的心情去化解，孩子们才不会有巨大的情绪起伏。试想一下，如果妈妈们一直在钻牛角尖，孩子们又怎能不紧张。

　　怎样看待一件事?荷兰“拼妈”更多的是为孩子传递积极正面的事物观，关注进步和热情，放弃灰心和委屈，率先为孩子树立阳光明朗的心态，把精力和时间放在吸收更多更好的想法、做法上。这些才是值得一拼的育儿之道，是给与孩子立足社会、与人相处、成功做事的心理基础。

　　在这里分享一件小事：有一次，我儿子的一个同学忘记带书包上学，这事儿要是换成是我，都会觉得挺没面子的。没想到在放学的时候，老师只是若无其事地把孩子的饭盒、水杯放在孩子的衣服帽兜里，抱歉地对家长说，找不到其他袋子来装这些了，只能这样带走吧。家长非常感动，连说实在不好意思，今天太匆忙，孩子忘记拿书包出门了。其实在荷兰，老师、家长、学生都会觉得一件小事很快就被风吹散，一点小错误根本不值得放在心里，当然大家也明白正确的做法。在荷兰的“拼妈”，拼的就是透过在这样无数日常相互交往、教学生活中发生的事例中，表现出的高情商、高智慧。作为家长，我们传递出哪方面的正能量，孩子们就会往哪方面模仿、吸收和积累。

　　我相信无论在哪里，“拼妈”的核心其实都在比拼家庭教育理念，而非家长自己的一户财力、一门才华;家长们千万不要操之过急，把孩子给拼“反”了。让他自己□文/通讯员 张澜 陆海昕 发自荷兰阿姆斯特丹

　　做决定，只要是孩子自己希望要学的兴趣班，那就一定鼓励他坚持学好，不能随意放弃。

　　学轮滑是儿子自己的兴趣爱好，但是他在学习过程中也遇到过困难。为了让他明白自主选择是对的，我曾经征求他的意见：你觉得怎样才能达到老师的要求呢?肯定并鼓励他说出的一些解决办法，因为他自己想的办法多是他能做到的。如果他说不出来，我再和他一起想克服困难的办法，但我们坚持了一条：不轻言放弃。学会轮滑很容易，技术提升遇到瓶颈是无可避免的。除了教练的悉心指导，离不开家长的鼓励和肯定。

　　俗话说：“强扭的瓜不甜”。在荷兰，不会因为“拼妈”的努力而取代了孩子的努力，学习取向要以孩子为主、自己为宾，家长和孩子共创双赢。