教室是什么?简单地说,它是一个传道授业解惑的场所,是学生在校期间停留时间最长的地方,是教师和学生交往的家园。如果用课程资源意识的眼光来看,教室具有更广泛的教育意义,因为它对学生起着巨大的、潜移默化的作用。

  教室是什么?简单地说,它是一个传道授业解惑的场所,是学生在校期间停留时间最长的地方,是教师和学生交往的家园。如果用课程资源意识的眼光来看,教室具有更广泛的教育意义,因为它对学生起着巨大的、潜移默化的作用。

  在美国的许多学校,我深刻地感受到了美国教师的细心与用心,他们利用有限的教室空间,创造出了教学的无限性。首先,美国教室的物理环境为师生提供了便捷的服务。当我们走进每间教室,都能看到白板放置于教室的正前方,教师可以通过电脑与之相连,它代替了黑板。利用白板,教师可以展示书中的内容,随时圈画重点,书写板书,演示做题方法,播放相关教学视频,有时候学生也会在白板上大显身手,分享自己的想法……总之,在一堂课中,白板的使用率极高,它吸引学生的眼球,有效地提高了学生学习的兴趣。

  在教室中,我们最常见的物品就是各色的彩色盒,里面装有不同科目的练习题,学生的学具,教师的教具……内容丰富,为了不搞混这些盒子,教师会在上面贴上标签。最吸引我的是,不同级别的阅读书籍和阅读材料放在不同颜色的盒子中,老师把同一阅读级别的孩子放在一个小组中,这个小组以颜色命名,如:红组,那么相对应的阅读书籍、文章和练习题就放在红色盒子中。学生阅读时,就能快速找到需要的东西,老师也会在备课中及时往里面添加材料。

  美国的教室非常干净,因为班里有三个非常大的垃圾桶,学生按照垃圾分类把垃圾扔进桶里,而桶的正上方就有一个固定的削铅笔器,避免了铅笔屑四处乱飞的情况。这里的学生穿着也很少,因为楼道里有每个学生的衣柜。进教室前,每个学生会脱下厚重的羽绒服,换下雪地靴,放好书包,然后一身轻松地走进教室。虽然外面下着雪,但屋里非常暖和,他们都穿夏装。

  其次,美国教室的文化内涵帮助学生养成良好的习惯。这里我们能看到日常安排的规范,比如日历的悬挂、生日的提示、每月午餐的安排、每日课表的告示等细节之处,处处可以感受到教师的用心。此外,美国学校的每一间教室都会悬挂国旗。每天早上,校长会带领全校师生在教室内宣誓,誓词粘贴在墙报上,目的是让学生做一个“能自我保护、不危害他人,尊重他人,有责任心”的人,而每个学生也在努力践行自己的誓词。

  最后,美国教室里的知识展示为学生的学习提供了有效的帮助。教师会在教室的墙壁上粘贴本学期需要学习的英语单词、语法与技巧、生活中的数学知识……让学生明确学习目标,每天看一看,预习与复习的双重功效就显而易见了。

  在我看来,教室是非常重要的课程资源之一,它不仅是学生上课和学习的场所,更是一种文化的存在。因此,美国教室的布置与教育意义值得每一个教育工作者关注。我们关注学生在教室里的欢乐与忧伤,关注学生在教室里的成长与发展,我们希望每一个学生能够爱上自己的教室,因为教室也是另一个重要的教育者。

  (文/高霁岑 北京市海淀区中关村第三小学)

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