日本课程管理体系改革 聚焦“短时学习”

据日本《教育新闻》报道，日本文部科学省日前召开的第二次中央教育审议会教育课程分会提出，当前在日本公立中小学大举盛行的“短时学习”将成为构筑高效灵活的课程管理体系中不可忽视的重要内容。

　　所谓的“短时学习”是指学校在早间学习时间或课堂时间，实施5分钟、10分钟或20分钟的短时间学习，旨在充分调动学生的思维运转，帮助学生取得短时高效的学习成果。

　　“短时学习”的实施内容具体包括，小学中实施的读书活动、计算、汉字练习等，实施比例均超过全体小学的70%。并且，外语游戏、外语音声训练、英语单词练习等“短时学习”早已融入课堂时间。围绕实施“短时学习”的宗旨目标，多数小学初中均表示：反复训练能够扎实基础知识与技能、早间学习开启全新一天的学习模式、帮助学生养成良好的学习习惯等。关于“短时学习”带来的具体成果与变化，85.2%的小学表示，学生们掌握了扎实的基础知识与技能;73.5%的初中表示，奠定了全新一天的良好学习状态。当前，多数中小学致力于“短时学习”的课题研究，包括“短时学习”的有效教学内容与方法、教材及教学用具的开发等。