澳大利亚中小学缺乏专业人员教导孩子阅读

　　据澳大利亚悉尼晨报近日报道，教孩子怎样阅读，越来越成为澳大利亚中小学校志愿者的工作，而不是具有这一方面认证资格的专业人员。

　　《袋熊的日记》作者、澳大利亚儿童奖获得者杰克·富朗在教育部门一次大会上表示，由于新南威尔士州学校内训练有素的图书馆员人数持续减少，这些学校的志愿者越来越开始承担起本应由图书馆员和教师应该承担的任务。这些志愿者通常由孩子的家长或是年纪稍长一些的学生来担任。“教孩子如何阅读，越来越由不合格的志愿者们来完成。”她说，“当孩子们在阅读过程中遇到困难时，他们无法给予孩子们专业性的帮助，更无法有效地解决孩子们的问题。而且这些志愿者每周仅仅服务一到两个小时，这是远远不够的。”