“学、练、研、比”教学法，补全能力“短板”

“为给同志们留下直观印象，下面由我示范讲解......”熹微晨光中，在陆军勤务学院某学员队，一次瞄准能力缺口的教学法训练正火热进行。

组织示范

“走上首次任职岗位已步入倒计时，但能力不足的情况仍普遍存在，强化组训施训能力刻不容缓。”模拟连骨干周智武说到。学员队以骨干牵头筹划，广泛发动学员搜集资料、梳理经验，编写教案，组织示范班，轮流指挥，队干部全程指导，汇优成拳聚沙成塔，共同吹响了补全短板的冲锋号。

分组练习

“同志们务必注意言教好更要身教好，理论与实际相联系......”学员张浩然正在分享心得。结合在教导队受训及担任学员骨干的经历，他自告奋勇担任小教员，不吝分享经验，帮助大家深化对教学法应用的理解。“队列场上‘身正’的前提是‘心正’。”化常言为妙语，独到见地引得听众频频点头，掌声不断。交流完毕，带着满满收获与思考，学员们以高昂热情投入新一轮训练。

指导讲解

争锋更显硬功。“按计划组织实施!”“是!”一声令下，教学法比武拉开序幕。聚焦教练员素质、教练员作风、教学内容、教学方法、教学组织五个评分项，参赛选手紧贴预定科目，吃透大纲悉心准备，把赛场作为展示阶段训练成果的阅兵场。清晰的讲述、精炼的动作，都是苦练恒研的硕果。激烈角逐后，三名选手脱颖而出。作为新任职骨干，相比于捧起奖杯，更让他们欣喜的是在比赛中既克服了“人前怯场”的心理障碍，又打磨了指挥素养。“此次比武中，新骨干不在少数。”教导员邬美春介绍到。“对他们而言，以赛促训很好地优化了履职能力。对学员队而言，也是建强骨干队伍、建设过硬基层的一剂良方。”

逆水操舟，非一篙之力。下一步，学员队将乘势蓄能，常态化组织“学、练、研、比”教学法，配套军事比武、队列会操、教案评比等活动，多措并举聚力补全学员能力短板，抓牢强化素质的黄金期，写好成为走向任职岗位的青春序章。