家庭教育：培养高质量家庭教育专业人才

　　编者按：

　　高考结束后，青年学子面临一项重要的人生选择，学什么专业将影响未来的职业发展和人生方向。而最新设置的本科专业往往尤其受到考生及其家长的关注。

　　教育部日前发布最新《普通高等学校本科专业目录》，列入目录的新专业共21种，有的与民生联系紧密，如南京特殊教育师范学院新增的孤独症儿童教育、无障碍管理；有的与城乡建设息息相关，如海南大学新增的乡村治理；还有的紧扣前沿技术发展趋势，如华东南大学新增的未来机器人、电动载运工程等等。

　　这些首次增设的专业，究竟有何特点？入学后要学习哪些内容？就业方向有哪些？对此，记者特邀相关高校专业负责人进行权威介绍、解读。

　　中华女子学院儿童发展与教育学院院长陈辉：近年来，随着国家重视以及人民日益增长的美好生活需要，社会对家庭教育专业人才的需求越来越高，但现有人才在数量和质量上都很难满足需求，表现为职业素养有待提高、缺乏系统理论支撑、专业人才普遍缺少、个性化服务尚未形成等问题。

　　2023年，中华女子学院将面向全国首次招收30名家庭教育专业本科学生，旨在培养具有公益意识、创新精神，具有以提升儿童和家庭福祉为本的现代家庭教育理念、尊重与关怀不同类型家庭、具备扎实的家庭教育基本理论与专业知识、熟悉家庭教育政策法规的高素质应用型人才。

　　按照家庭教育本科专业建设规划，我们将开设10门核心课程，包括：习近平总书记家庭家教家风重要论述、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭心理学、发展心理学、家庭教育政策与法规、家庭教育指导实务、家庭教育思想史、家庭社会工作、教育研究方法，以及若干专业选修课程。

　　在实践方面，我们与中国儿童中心、北京市家庭教育研究会等相关机构签约，建立了一批高质量的家庭教育专业校外实训基地，着力提高学生六个方面的能力：语言运用能力、口头表达能力和现代信息技术能力；沟通协调、团队合作能力、环境适应、自我成长能力；策划、组织、协调和实施家庭教育服务与指导活动和开展相关培训的能力；利用信息技术推广、传播家庭教育知识和提供家庭教育服务与指导的能力；综合运用所学知识和方法发现、分析和解决家庭教育领域实际问题的能力；开展与家庭教育相关的科学研究的能力。

　　目前，家庭教育本科专业学生的就业领域主要包括：家庭教育工作管理机构、家庭教育指导机构、与家庭教育相关的媒体、家庭教育服务与培训机构等。

　　（光明日报记者柴如瑾采访整理）