重磅！2022版全国普通高校教师教学发展指数发布

　　12月23日，2022版全国普通高校教师教学发展指数(下简称“指数”)正式发布，这是自2019年以来，中国高等教育学会高校教师教学发展研究专家工作组连续4年发布该指数。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设工作，坚持师德师风第一标准，遵循教育规律和教师成长规律，以强有力的举措支持和保障教师队伍建设，实现了高校教师育人能力和创新水平大幅提升。中国高等教育学会深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把教师教学发展作为培养“大国良师”、打造教师“梦之队”的重要抓手。在系统研究我国高校教师发展历史和现状的基础上，教师教学发展指数由此科学构建并持续发布，受到了高等学校、教育主管部门和社会各界的广泛关注，为进一步巩固人才培养中心地位、推动教师教学创新发展、深化教师评价改革作出了积极贡献。

　　此次发布的2022版指数，数据采集起始于1989年，包括“全国本科院校教师教学发展指数”和“全国高职院校教师教学发展指数”兄弟榜。其中，本科院校教师教学发展指数包含13个指数清单(见表1)，高职院校教师教学发展指数包含10个指数清单(见表2)。同时发布各省份普通高校教师教学发展指数，同样分为本科院校和高职院校两大类(见表3)。

　　此次指数的一个重要特点是，在发布涵盖30多年的总指数基础上，又往前分段新增了本世纪以来近两个十年的本科、高职院校的教学发展“十年指数”，即分别从2013-2022、2003-2012两个阶段描绘普通高校教学发展特点，以期更加动态、全面地呈现各本科院校、高职院校、省份的教学发展形态。