老乡的村老乡建：天津大学师生与甘肃宕昌村民“共建大寨村”

　　“这是村里参与人员最多的一次活动”，聚集在甘肃省宕昌县大寨村广场的村民们都有这样一个共同的感受。他们相聚在一起，与天津大学建筑学院的师生一起商量建设公园的相关事宜。2021年7月，“共建大寨村”2021参与式设计理念与实践联合工作坊在大寨村广场启动。这是由天津大学建筑学院、甘肃宕昌县政府、大寨村村民共同合作的项目，目的是与大寨村村民一起讨论乡村发展议题，设计大寨村美丽家园，探索西部乡村振兴新模式。

天津大学师生在甘肃宕昌开展“共建大寨村”特色帮扶项目

　　调动老乡的积极性

　　多年来，天津大学定点帮扶甘肃省宕昌县，并向大寨村派驻驻村第一书记。“一定要把老乡的积极性调动起来”，这是几任第一书记共同的心声。乡村振兴的目的是人，最终还是要以人为主体，落在人的活力激发上。

　　几年前，天津大学在大寨村投资建设挂面扶贫车间，首先就认定一定要让老乡参与进来，培养当地的致富带头人。当时在西安工作的当地青年何喜文被说动，返乡创业，如今挂面产品获得SC认证，当地群众不出远门，在挂面车间上班就能赚到钱。

　　乡村振兴怎么干，还是得让村民参与进来。

　　这个暑假，天津大学建筑学院风景园林系赵迪老师带领11位学生来到大寨村，带领村民共商共建美丽的乡村环境。师生们在村里开展测绘和信息采集工作，借助无人机航拍影像，绘制了大寨村的第一份精准地图，并带领村民在这张地图上“描绘未来”。

　　为了调动村民的积极性，他们走进村民家中开展全天候体验式观察，在院子里与村民促膝长谈，共同买菜、做饭，深度体验村民一天的生活；他们走访乡村老支书、老文书以及年长的村民，详细记录了大寨村的历史和民俗，与村民一起忆苦思甜。

　　老乡的村老乡建

　　7月20日晚，“共建大寨村”工作坊启动仪式在村里的广场举行。

　　“时间选在晚上，是因为一般村民吃完晚饭会来广场活动，我们的工作一定要与村民的习惯相契合，才会得到村民的支持”，天津大学驻大寨村第一书记杨帆说。

　　为了进一步激发村民热情，启动仪式上，工作坊的师生与村民们一起表演节目，齐唱《我和我的祖国》；村民们穿上整齐的服装跳起广场舞，拿着天津大学建筑学院精心设计的大寨村主题帆布袋合影，内心的自豪感被点燃。

　　节目过后，大家聚拢在大大的大寨村地图前，共同商量村里的文化公园怎么建。“要有健身器材，咱也得锻炼锻炼”、“要种点海棠花，我喜欢海棠”、“最好能给孩子建点活动场所，比如说沙坑”、“修建一个能乘凉的亭子，夏天太阳落山晚，太热了”，村民们你一言、我一语，对着地图谋划着。

向村民征求公园规划设计意见

　　天津大学建筑学院的师生们将村民的意见进行梳理和分析，提出了三个设计方案，然后再次邀请村民共同商量，并不断修改和完善。终期方案得到了村民的一致好评。大家都期待公园落地实施，“我们大寨村将来一定是最美丽的”，村民们说。

　　孩子们也要参与进来

　　“咱们一起在校园里建设一个花园，让我们的校园更美丽好不好？”

　　天津大学师生们来到大寨村九年制学校的“北洋梦想教室”，向这里的小学生发出“邀约”。这是天津大学在全国建设的第一百间“梦想教室”，建设初衷就是为了激发孩子们的梦想，帮助孩子们圆梦。

　　建设什么样的花园，依然由孩子们说了算。

　　大学生引导孩子们用画笔画出自己心中的美丽花园，给孩子们科普花园的故事，请孩子们互相讨论自己的“方案”，“自然园趣——校园微花园参与式营建夏令营”拉开了序幕。

　　孩子们在校园里观察、触摸、感知自然，为儿童花园的设计贡献了新奇有趣的想法。孩子们忙前忙后，栽花培土，喷壶浇灌，曾经的花园梦想在自己的手中变成现实，给夏日里的校园增添了一抹纯真智慧的光芒。夏令营有效提升了当地儿童对家乡的归属感，以及校园环境的友好度。

　　“我们的帮扶工作不是要把城市的模式复制到这里，而是要充分尊重大寨村的现状和在地文化，探索实践共建共享的乡村建设模式，给村民留下一个他们喜欢的、认同的大寨村！”天津大学赵迪老师说，“‘各美其美，美人之美，美美与共，天下大同’，村民们自己建的村子一定是百花齐放，有历史、有特色的”。

　　天津大学建筑学院党委书记宋昆教授指出：“共建大寨村”参与式设计工作坊从文化振兴角度助力高校精准帮扶，学院将继续为甘肃宕昌提供建筑设计、乡村环境美化、基础设施改造、文创设计等多方面公益性服务。“高校帮扶”应做出特色，把师生们的青春、智慧和梦想写在祖国乡村广袤的大地上。（瑞杰）