84.2%受访高考生愿意选择新专业

数据显示，92.0%的受访者觉得，近几年高校开设的新专业多。74.5%的受访者愿意选择新专业。在受访的本届高考生中，愿意选择新专业的比例更高（84.2%）。

　　近几年，随着社会对 相关的专业。他发现近几年，许多高校都开设了这一专业，他希望可以在人工智能专业进行学习和研究。

　　“我关注到这两年，很多高校都积极开设了新专业，比如网络安全、机器人工程等。”北京某高校新闻专业的曲莹(化名)说，自己所在学校也先后开设了大数据技术、人工智能这样的新专业，受关注度比较高，“我感觉新专业的人才缺口比较大，未来就业前景会很好”。

　　北京某高校数据科学与大数据技术专业的刘淳(化名)说，在填报志愿时，自己了解到这个专业是学校新开设的，考虑到大数据行业近几年发展比较热，应用场景比较多就报考了。

　　数据显示，92.0%的受访者觉得，近几年高校开设的新专业多。74.5%的受访者愿意选择新专业。在受访的本届高考生中，愿意选择新专业的比例更高(84.2%)。

　　西南大学教育研究院院长唐智松认为，近年来不断涌现人工智能、物联网、社区工作等新兴专业，是高校适应、引领社会的表现，也因此对考生有较大的吸引力。

　　91.8%受访者看好新专业的发展

　　“随着社会的发展，我们对人才的需求更加多元化。新专业的设立是基于国家发展过程中对稀缺人才的需求。”曲莹觉得，社会一直在进步，新的领域、新的人才缺口总会出现，设立新专业应该是常态化的。

　　调查中，91.8%的受访者看好新专业的发展。

　　“对于一所院校来说，新专业毕竟是‘新’的，如何设置学科科目、课程体系和筹备师资，都需要一定的时间去磨合。”曲莹觉得，高校不能为了搞噱头去设立新专业，“高校有义务把新专业学科培养方案、日常课程规划以更具体的形式展现给学生，让考生在填报志愿时，尽可能地综合考量和判断自己适不适合”。

　　刘淳觉得，相对于传统学科，新专业的学生培养计划可能还不太成熟。学校要多关注社会对这个专业的需求，多为学生对接一些实践机会，把教学、实践结合起来，让学生学完之后真能用得上。

　　对于高校开设新专业，73.6%的受访者建议高校根据自身特点，发掘专业特色，69.1%的受访者建议关注就业市场需求，加强产学研结合，57.3%的受访者希望不盲目跟风开设，做好前期调研，46.6%的受访者建议建立系统化的人才培养体系，36.5%的受访者建议完善教学资源配置。

　　唐智松认为，高校开设新专业需要达到一定的软硬件条件。“在软件上，要能满足一门课程一位专任教师的配置，保证拥有一支胜任专业核心课程的师资队伍。在硬件上，需要建立完整的、水平先进的、能够满足学生专业实训的实践活动场所和设备。但目前一些高校开设的新专业可能在这两个方面都有所欠缺，最终留下‘忽悠考生和家长’的印象”。

　　北京大学教育学院教育经济与管理系副教授丁延庆建议，考生在选择新专业时，要遵循自己的兴趣和特长，避免“唯分数论”，不要盲目追热门。“有的新专业，比如像人工智能，个人认为专业的门槛比较高，对于本科毕业生来说，学完更多是入门水平，加上一些院校开设的新专业课程体系不够完善，如果盲目选择不一定对自己有帮助。因此考生不妨在本科阶段先从计算机、自动化、电子信息、数学等专业入手，等到研究生阶段再延展到人工智能专业上”。