四川教师一口气举报16名同事，教育机构：已抓住一人

教育公平一直是我们老百姓关心的话题，我们除了衣食住行，最关心的无非就是子女的教育了。可在老百姓眼里，教育真的很难一碗水端平。其实除了对受教育群体而言，教师职称评定也难免有猫腻。

可能会有人说了，教师怎么也会有不公平呢？其实这就和职场一样了。翻阅历史，当初屈原为何选择跳江而去？还不是因为楚王听信奸佞之人的吹捧，把真正为国为民的忠良之士驱逐出去，有志之士报国无门只能选择投江自尽了。

自古以来，官场、职场其实一直存在这样的现象。重要岗位上的人不一定是正直和有才能的，而是被一些往往一些会甜言蜜语、靠攀附社会关系的人占据着。

这不，就在这几天，四川一位教师火了。他是真的“火了”，一气之下向当地教育部门举报16名同事职称造假。值得一提的事，这位教师还是实名举报，而且被举报的教师多是具有一定职务和权力的老师，包括校长、副校长、主任等。

根据举报信息，这16位被举报人，没有任何公开课、支教记录，有的教学工作量甚至为0，看完之后触目惊心。据这位举报的老师表示，他所在的学校，每年都会进行职称评定，但今年这16位所谓的老师，冠冕堂皇地竟然被评定为高级职称，而那些兢兢业业教书育人的老师却被挤占名额，无处诉苦。

其实，在这之前，这位老师也多次向相关部门进行过反馈，但石沉大海，没有给出回复，这期间到底有多少官官相护、暗箱操作，想必世人皆知。

庆幸的是，目前据报道，这被举报的16位教师中，已经有1人被查出作假，取消高级职称。但其余15位呢？据说还在调查，是否会雷声大雨点小，不了了之？这个确实很难预判。另外，被查出作假的这1位老师，是不是就只是个“典型案例”，后面的人稳坐高级职称呢？我们也会持续关注事态进展。

教育公平，事关社会发展。除了教育资源以外，像这种学校里面有关领导借助职务之便为自己职称谋私利，挤压真正站在三尺讲台上教书育人的老师发展空间的事件，也是不能容忍的。很难想象，如果长此以往，老师的经历不放在教学上，全部去钻营如何晋升，如何获取职称评定资格，那教书育人的“百年大计”将何去何从？

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