为深入学习贯彻党的二十大精神,坚定不移践行科教兴国战略,依据《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》,进一步落实《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》要求,学校围绕立德树人根本任务,以学生“双创”教育为重要着力点,实践资源、科教、产教、校地“四个融合”路径,努力构建创新创业教育工作新体系,走出了一条崭新路线。一、统一思想,充分发挥基层组织的“主导性”作用全校上下围绕落实立德...
为深入学习贯彻党的二十大精神,坚定不移践行科教兴国战略,依据《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》,进一步落实《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》要求,学校围绕立德树人根本任务,以学生“双创”教育为重要着力点,实践资源、科教、产教、校地“四个融合”路径,努力构建创新创业教育工作新体系,走出了一条崭新路线。
一、统一思想,充分发挥基层组织的“主导性”作用
全校上下围绕落实立德树人根本任务,以促进学生创新创业能力提升与全面发展为核心任务,建立以创新创业为导向的新型人才培养模式,强化基层党组织与基层教科研单元组织(教研室),作为学生创新创业教育的“主导性”作用,紧紧围绕思想教育、双创教育、人才培养、科技创新等工作,深化推进学校创新创业教育改革,健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,将创新创业竞赛融入日常教学,围绕学科竞赛制定课堂教学提纲,改进课程考核方式,将竞赛引入课程考核,逐步形成了“竞赛入教,以赛促学,以赛促教,以赛促改”的创新创业教育模式,激发了师生参与大学生科技竞赛、创新创业实践的活力、能力、动力、创造力。2022年学校培育指导创新创业竞赛项目6500余个,获批中国大学生创新创业训练计划项目省级立项66项,国家级立项6项,同比翻倍;培育出“冬蝉创绘”“沥丸大师”等精品创新项目50余个,获科创大赛金奖1项,实现重大突破;获其他“双创”国家级奖项31项、省级奖项51项。
二、资源融合,着力发挥双创导师的“指导性”作用
学校借助校企一体化优势,整合优质教师与企业导师资源,组建了三支“导师团”。一是校企协同建立了73人的创新创业导师团,建设常态化的项目指导机制,发挥导师“双创”赛事指导的引路人作用;二是每个班级、每个社团分别配备1名专业导师,建立了270余人的学生班级和社团导师团,配套出台《烟台南山学院学生班级导师和社团导师制实施管理办法》,引导与激发出“双创”教育活力;三是科研助力,建立科研导师团,遴选科研成果突出的前20%教师参与双创项目指导,培育学生科研创新意识,实现教师科研成果与大赛项目对接和转化。三支“导师团”的建设形成了良好的“指导性”作用,在学生创新思维及创新能力培养过程中产生了积极影响,极大鼓舞了学生士气,学生班级创新创业竞赛参与率达到100%。
三、科教融合,努力发挥学生群体的“能动性”作用
以培养学生创新创业能力导向,加强科研与教学两方面在双创教育方面的融合。一方面积极推动教师把前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,把优质科研资源转化为育人资源,把科研设施转化为教学创新平台,把科研成果转化为教学内容,把学生参与科研作为一种有效的教学形式,使学生和教师共同开展科研活动。另一方面推动科创融合,在学校主导应用型科研过程中,积极引导学生进课题、进实验室、进科研团队参与各种科研活动,鼓励学生开展产品研发制作、专利申请、创新项目产品化等,为学生开展科学研究搭建了平台,为高水平创新竞赛项目发掘、申报、打磨提供有力支撑。例如学生依托竞赛获奖项目开展机器人产品制作、创意伴手礼制作等,两年来学生取得专利70余项。
四、产教融合,积极发挥校企合作的“协同性”作用
依托“校企一体、协同育人”的办学特色与优势,围绕南山控股集团旗下地产、铝业、健康、旅游、服装、葡萄酒等共建“智能电力技术”“旅游管理”“护理”等28个“三元制”特色培养班,将实践教学搬到企业现场,提高了学生的专业技能和创新能力。同时,持续开展“企业骨干进课堂,青年教师下车间”等“双师”队伍建设活动,将创新创业过程中的实际问题、现实场景搬到学生创新创业教育中去,从现实问题中选题,从解决问题中创新,培养学生创新能力。另外,校企联合举办创新创业与技能大赛,锻炼学生,培育作品。联合指导学生参加全国高校商业精英挑战赛等赛事(山东省赛区)并获奖20项,其中一等奖7项,学校获得“最佳院校组织”奖;合作组织学生参加2022年全国高校商业精英挑战赛酒店管理实践竞赛全国总决赛,获二等奖2个。
五、校地融合,尽力发挥创业团队的“创新性”作用
学校以南山学院乡村振兴学院为核心点,依托学校师资资源优势、学科专业优势和开放办学优势,积极推动政企、校地资源整合,构建“1+N+X”工作思路:以烟台南山学院为核心点,积极优化“N”个合作企业,遴选“X”个乡村,持续推进乡村振兴培训、产业孵化、创新创业三大基地建设,采用“校地共建、协同发展”模式,以“创业培训+知识帮扶+协同发展”为建设路径,着力把有知识、懂管理、会经营高素质创业大学生培养为乡村建设的“新农民”,助力乡村经济发展。目前,我校微景空间手创工作室、“锦绡阁”鲁绣文创工作室2个大学生创业团队组建的“新农民”已入驻乡村,帮扶西河阳村和冶基村两个乡村开展文化建设、品牌宣传、农产品销售等业务。此外,两年来承担“金蓝领”“乡村振兴农民致富带头人”“创业人员提升”等培训项目十余项,累计培训13491人。
供稿单位:烟台南山学院双创学院
撰稿人:张兆勇
特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来函联系。
Notice: The articles / pictures and other manuscripts that this website notes as the source of manuscripts from other media are reprinted manuscripts, which does not mean that they agree with their views or confirm the authenticity of their contents. If the reprinted manuscript involves copyright and other issues, please contact the author by letter within two weeks.