河南打造“精而专”职教发展模式

　　推进“一地一策”“一校一品”

　　河南打造“精而专”职教发展模式

　　本报讯（通讯员 方慧 记者庞珂）“在学生就业方面，学校立足电力办学优势，重点打造智能电网、绿色发电技术两个龙头专业群，现在我们已经成为五大发电集团、两大核电集团、两大电网公司等200余家能源电力行业企业的校园招聘目标院校，吸纳录用了60%以上的毕业生，行业聚集度80%以上。”近日，郑州电力高等专科学校校长杨建华告诉记者。

　　截至目前，河南共有职业院校571所，其中，中职学校440所、高职院校99所、职业本科学校1所、技师学院31所；在校生共289.39万人，其中，中职（含技师学院）150.72万人、高职137.79万人、职教本科8764人，中高职总体规模和校均规模均居全国前列。

　　如何将“规模第一”转化为“质、量双高”？河南在发展职业教育过程中，做强“精而专”，集中打造各具特色的专业群。

　　2021年11月，河南省委、省政府与教育部举行省部联席会议，进一步明确了河南职教高地建设的时间表、路线图和工作清单。各地各校印发职教高地建设“一地一策”“一校一品”实施方案，21个省直单位积极制定配套政策文件，进一步明确河南职业教育特色化、专业化发展的道路，一批特色鲜明的职教学校迅速成长起来。

　　在河南，同郑州电力高等专科学校一样，特色化、专业化发展的职业院校还有很多。“因军工而建、靠军工而强、凭军工而特”的河南工业职业技术学院为军队和军工系统培养输送了3万多名技术技能人才，全省军工企业1/4以上的技术技能骨干是该校毕业生；作为河南中职学校标准化建设的典范，宝丰县中等专业学校立足当地文化特色，把非物质文化遗产项目“汝瓷烧造技艺”“宝丰魔术”等分门别类安排在日常教学和社团活动中，培养学生的兴趣爱好，推动宝丰县“非遗”后备人才的培养……

　　“精而专”的职教发展模式产出了更多实用型人才，提升了学生的技能，满足了企业的需求。“我们公司近年来招聘新员工都要求本科以上学历了，但黄河水利职业技术学院是个例外。该校的毕业生专业能力很强，而且工作特别务实，我们每年校园招聘的第一站都会来这里。”中国电建市政建设集团有限公司人力资源部副主任曹培军说。

　　据介绍，未来河南职业教育发展将坚持类型教育基本定位，紧紧抓住国家职业教育创新发展高地建设机遇，实施“中等职业学校标准化建设工程”、国家“双高计划”和省级“双高工程”，打造一批高水平职业院校；稳步发展职业本科教育，持续实施“职业教育产教融合发展行动计划”，推动职业院校结构与产业结构相匹配，加快现代职业教育体系建设，助力“人人持证、技能河南”建设。