有了微信平台背诵课文成乐事

　　VR技术开始颠覆我们的生活，虚拟世界突破时空的界限，科技也改变着传统的教学模式。以微信平台为载体，落实课文背诵管理，是将科技力量与教学常规相结合而实现的一种高效、快捷、愉悦的另类学习体验。

　　课文背诵一直是高中生们最头疼最苦恼的一项作业，也是老师们最辛苦最费时的教学工作之一。一遇课本中要求背诵的古诗文，师生就要上演剑拔弩张、猫捉老鼠的戏码了。但是有了微信平台，情况就大不相同了。

　　9月末，高一的学生刚刚上完苏教版第一册“获得教养的途径”专题的两篇古文——荀子的《劝学》和韩愈的《师说》。这是两篇要求全文背诵的经典作品，还来不及落实背诵作业，国庆长假如期而至。7天长假一过，估计课文忘得精光。我特别担心班级里的背诵困难户瀚同学，并把我的担心告诉了准备离校的他。瀚同学想了想，提出每天在微信上背诵课文给我听，我欣然接受，并和他互加了微信好友。

　　10月1号，晚上8点。

　　微信显示有新信息，我打开一看，瀚已经在线等我。他开启视频聊天功能，对着屏幕疙疙瘩瘩地背诵了一遍《劝学》和《师说》，耗时约10分钟。我指出了其中几个错误，表扬了他及时完成作业、准时回馈的态度，和他约定第三天继续。

　　10月3号，晚上8点。

　　瀚同学准时上线来交作业，仍旧是视频聊天，对着屏幕各背诵一遍《劝学》和《师说》。这是国庆期间巩固背诵的第三遍，已经基本流畅，耗时4分36秒，但仍有小差错，我表扬了他的坚持和守信，约定明晚继续。

　　10月4号，早上9点。

　　微信显示，瀚同学邀请我进入自建的班级群。班上有一半同学在线，他们得知瀚每天在微信里背课文给我听，都觉得很新鲜。我一加入班级群，在线的同学们都很兴奋。我趁机询问背诵的情况，并在群里和学生约定每晚巩固背诵一遍，背诵完在群里留言。

　　10月5日，早上9点。

　　微信显示有20多条新信息。“昨夜夜观天象，紫微星大亮，实乃中兴之兆，弟子背诵课文以此庆祝。”“谨遵师命，日不敢忘，弟子昨夜沐浴更衣平躺在床背完乃眠。”“昨日夜诵课文毕。”“弟子昨夜因庆祝国之圣日而忘背诵，内心愧疚不已，晨起已补回。”“弟子夜观天象，正值背诵时机，故大声诵背，致使入夜兴奋，久久不眠。”……看着学生们半文半白的留言，我忍俊不禁。我灵机一动，留言和学生们约定6号早上9时微信集合。

　　10月6号，早上9点。

　　学生们按时微信在线，我倡议玩一个在线背诵课文的游戏，并提出按学号一人一句、语音背诵的规则。学生们跃跃欲试，一轮下来，卡住的两位同学，被罚唱歌，大家兴奋不已。第二轮抢背，按学号，随意背诵几句，瞬时停下，下一个同学立刻接上，依此类推。微信里文字笑声一片，短短半小时，巩固了背诵课文，大家玩得不亦乐乎。

　　10月7号，早上9点。

　　一个红包在班级群里出现，红包留言：“君子博学而日参省乎己”的下一句，抢。瀚同学快速打出“则知明而行无过矣”，并迅速收了红包。我见状，建议大家玩一个课文接龙游戏，有人出上句，有人接下句，我随意奖励小额红包。国庆长假的最后一个上午，课文接龙让微信群里热火朝天。

　　鲁迅先生说：“游戏是儿童最正当的行为。”斯宾塞认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的。所有的孩子都喜欢游戏，寓教于乐永远是最轻松和最易于被学生接受的方式。这是一次化繁难为轻松的尝试，更是一次师生都倍感愉快的尝试。微信平台帮助我实现了课文背诵的有效、有趣管理。（作者：孙元菁，单位：浙江省嘉善高级中学）