“双减”政策后,为了尽可能满足孩子的全面发展和个性化需求,我们开发了7大类37项社团课程,为学生提供幸福快乐的课后服务,以“教育温度”解除家长的后顾之忧。田园课程、趣味体育、时事辩论、传统手工、戏曲国粹……希望每一个孩子都能找到适合的兴趣方向,成就更出色的自己,绽放不一样的光彩。

每天放学后,操场上,乒乓球、羽毛球、毽球上下翻飞;管乐团里,音符随着动听的旋律飞扬;创客中心,孩子们尽情施展对未来的畅想……通常,我会放下手边的工作,走到他们中间,与他们互动、游戏。孩子称我为“大朋友”,家长说我们是“幸福时光雕刻师”,能为孩子的生命精彩着色,这是为师者的荣光。

“立德树人,提升每一个孩子生命的质量和价值”,是我的信仰和使命。

“开学第一课”上,领读“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”;中原大地“涝”“疫”肆虐时,为学生开展生命教育,讲述身边人的温暖故事……这都是我为点亮生命所做的努力。

我和老师们搬泥土、搭温室,为学生建造“经纬农场”劳动基地,让他们亲近自然;抗洪时,在地下室抢物资、清积水,全力保障顺利开学;疫情期间,录制“名校课堂”。我们用行动给学生上人生大课,让他们从榜样中感悟生命的意义。

为孩子的生命铸魂,我们学校全体教师将砥砺耕耘,完成对生命的启迪、激励,用生命点亮生命,让教育的光辉照耀师生共同成长之路。

(本报记者丁艳、王胜昔采访整理)

(责编:郝孟佳、何淼)
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