北京师范大学与中国儿童中心联合发布“家庭教育指导者专业标准”

　　随着家庭教育促进法的颁布，家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，为积极回应人民群众对家庭教育及家庭建设的新期盼新需求，认真研究并解决家庭教育领域出现的新情况新问题，有力推动家庭教育指导服务工作的专业化发展，北京师范大学和中国儿童中心日前联合发布“家庭教育指导者专业标准”及“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程”。

　　北京师范大学原副校长、校友总会副会长陈光巨，中国家庭教育学会常务副会长朱宝明，北京师范大学资深教授林崇德、中国儿童中心副主任杨彩霞等专家和领导出席了本次会议并致辞。

　　陈光巨从国家强盛、民族复兴的高度呼吁社会各界有识之士共同参与家庭教育，共同营造家、校、社共育的良好教育生态，希望本次发布的家庭教育指导者专业标准和专业能力提升基础课程，能够精准回应社会关切。

　　朱宝明提出中国家庭教育学会正在推进家庭教育指导服务职业化发展，而北京师范大学和中国儿童中心联合发布家庭教育专业标准为此项工作提供了重要参考。

　　林崇德教授从时代需要、教育需要和现实需要的三重角度，强调了家庭教育学科体系建设的重要性，指出要以家庭教育促进法为法律依据，以“家、校、社协同”为途径，强调家庭教育探索要遵循“立足中国、借鉴国外”的原则，体现“人民至上、儿童至上、生命至上”，注重传承中华优秀传统文化，注重家风家规建设，打造具有中国特色、中国风格和中国气派的家庭教育指导体系。

　　杨彩霞回顾了家庭教育指导者专业标准及家庭教育指导者专业素养和专业能力基础课程的研制历程，表示中国儿童中心与北京师范大学将共同携手，继续为家庭教育指导服务课程体系和人才队伍建设贡献力量。

　　发布会上，中国儿童中心家庭教育部部长霍雨佳发布并解读了“家庭教育指导者专业标准”。标准强调了家庭教育指导者应坚持的六项基本原则，即思想性、科学性、儿童为本、家长主体、能力为重和终身学习原则，并梳理出基于“专业伦理与道德”“专业理念”“专业知识”和“专业技能”四个维度的18个基本领域和49项基本要求，从不同角度明确了新时代合格的家庭教育指导者应该具备的专业素养与专业能力，为家庭教育指导者培养、准入、培训、考核等工作提供了重要依据。

　　北京师范大学教育学部副教授邓林园发布了“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程”，课程定位于向学习者传播国内外最新的家庭教育相关理论、理念与实践方法，内容涵盖家庭教育指导者的专业知识、专业素养与专业伦理、专业技能与实务三大模块，涉及24个家庭教育指导的主题内容，融系统性、科学性和专业性于一体。

　　在“专家对话”环节，教育部国家督学傅国亮、中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓、首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖和中国儿童中心党委书记丛中笑围绕家庭教育促进法的解读、家庭教育指导者专业标准、基础课程体系、家庭教育学科建设以及当下社会关注的“双减”政策落实、家庭教育中的立德树人等问题展开了精彩对话。

　　（光明日报全媒体记者 靳晓燕）