“这是村里参与人员最多的一次活动”,聚集在甘肃省宕昌县大寨村广场的村民们都有这样一个共同的感受。他们相聚在一起,与天津大学建筑学院的师生一起商量建设公园的相关事宜。2021年7月,“共建大寨村”2021参与式设计理念与实践联合工作坊在大寨村广场启动。这是由天津大学建筑学院、甘肃宕昌县政府、大寨村村民共同合作的项目,目的是与大寨村村民一起讨论乡村发展议题,设计大寨村美丽家园,探索西部乡村振兴新模...
“这是村里参与人员最多的一次活动”,聚集在甘肃省宕昌县大寨村广场的村民们都有这样一个共同的感受。他们相聚在一起,与天津大学建筑学院的师生一起商量建设公园的相关事宜。2021年7月,“共建大寨村”2021参与式设计理念与实践联合工作坊在大寨村广场启动。这是由天津大学建筑学院、甘肃宕昌县政府、大寨村村民共同合作的项目,目的是与大寨村村民一起讨论乡村发展议题,设计大寨村美丽家园,探索西部乡村振兴新模式。
天津大学师生在甘肃宕昌开展“共建大寨村”特色帮扶项目
调动老乡的积极性
多年来,天津大学定点帮扶甘肃省宕昌县,并向大寨村派驻驻村第一书记。“一定要把老乡的积极性调动起来”,这是几任第一书记共同的心声。乡村振兴的目的是人,最终还是要以人为主体,落在人的活力激发上。
几年前,天津大学在大寨村投资建设挂面扶贫车间,首先就认定一定要让老乡参与进来,培养当地的致富带头人。当时在西安工作的当地青年何喜文被说动,返乡创业,如今挂面产品获得SC认证,当地群众不出远门,在挂面车间上班就能赚到钱。
乡村振兴怎么干,还是得让村民参与进来。
这个暑假,天津大学建筑学院风景园林系赵迪老师带领11位学生来到大寨村,带领村民共商共建美丽的乡村环境。师生们在村里开展测绘和信息采集工作,借助无人机航拍影像,绘制了大寨村的第一份精准地图,并带领村民在这张地图上“描绘未来”。
为了调动村民的积极性,他们走进村民家中开展全天候体验式观察,在院子里与村民促膝长谈,共同买菜、做饭,深度体验村民一天的生活;他们走访乡村老支书、老文书以及年长的村民,详细记录了大寨村的历史和民俗,与村民一起忆苦思甜。
老乡的村老乡建
7月20日晚,“共建大寨村”工作坊启动仪式在村里的广场举行。
“时间选在晚上,是因为一般村民吃完晚饭会来广场活动,我们的工作一定要与村民的习惯相契合,才会得到村民的支持”,天津大学驻大寨村第一书记杨帆说。
为了进一步激发村民热情,启动仪式上,工作坊的师生与村民们一起表演节目,齐唱《我和我的祖国》;村民们穿上整齐的服装跳起广场舞,拿着天津大学建筑学院精心设计的大寨村主题帆布袋合影,内心的自豪感被点燃。
节目过后,大家聚拢在大大的大寨村地图前,共同商量村里的文化公园怎么建。“要有健身器材,咱也得锻炼锻炼”、“要种点海棠花,我喜欢海棠”、“最好能给孩子建点活动场所,比如说沙坑”、“修建一个能乘凉的亭子,夏天太阳落山晚,太热了”,村民们你一言、我一语,对着地图谋划着。
向村民征求公园规划设计意见
天津大学建筑学院的师生们将村民的意见进行梳理和分析,提出了三个设计方案,然后再次邀请村民共同商量,并不断修改和完善。终期方案得到了村民的一致好评。大家都期待公园落地实施,“我们大寨村将来一定是最美丽的”,村民们说。
孩子们也要参与进来
“咱们一起在校园里建设一个花园,让我们的校园更美丽好不好?”
天津大学师生们来到大寨村九年制学校的“北洋梦想教室”,向这里的小学生发出“邀约”。这是天津大学在全国建设的第一百间“梦想教室”,建设初衷就是为了激发孩子们的梦想,帮助孩子们圆梦。
建设什么样的花园,依然由孩子们说了算。
大学生引导孩子们用画笔画出自己心中的美丽花园,给孩子们科普花园的故事,请孩子们互相讨论自己的“方案”,“自然园趣——校园微花园参与式营建夏令营”拉开了序幕。
孩子们在校园里观察、触摸、感知自然,为儿童花园的设计贡献了新奇有趣的想法。孩子们忙前忙后,栽花培土,喷壶浇灌,曾经的花园梦想在自己的手中变成现实,给夏日里的校园增添了一抹纯真智慧的光芒。夏令营有效提升了当地儿童对家乡的归属感,以及校园环境的友好度。
“我们的帮扶工作不是要把城市的模式复制到这里,而是要充分尊重大寨村的现状和在地文化,探索实践共建共享的乡村建设模式,给村民留下一个他们喜欢的、认同的大寨村!”天津大学赵迪老师说,“‘各美其美,美人之美,美美与共,天下大同’,村民们自己建的村子一定是百花齐放,有历史、有特色的”。
天津大学建筑学院党委书记宋昆教授指出:“共建大寨村”参与式设计工作坊从文化振兴角度助力高校精准帮扶,学院将继续为甘肃宕昌提供建筑设计、乡村环境美化、基础设施改造、文创设计等多方面公益性服务。“高校帮扶”应做出特色,把师生们的青春、智慧和梦想写在祖国乡村广袤的大地上。(瑞杰)
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