面对职业教育外部和内部生态环境的剧烈变化，职业院校必须牢固树立底线思维、系统思维和开放思维，并在此基础上形成生态思维。

　　5G超高速率、超低时延、超密连接的特点，为破除不同社会子系统之间的障碍提供了可能，开启了“万物互联”的大门，同时也将重构职业教育的内部和外部生态。

　　5G+互联网开启制造业和职业教育新时代

　　2017年，国务院印发《关于深化“ 。赋予学生新角色，重构师生互动模式，优化课堂教学生态，以更平等、民主和开放的态度与学生共同管理课堂。

　　第五，重构以职业院校为主体的职业院校生态环境，通过共享的方式促进职业教育资源从质量高地流向洼地。这样可以最大限度发挥优质教育资源的效用，更好体现教育公平、整体提高教育质量、整个职业教育—产业生态环境将明显改善。在这一过程中，教育知识产权的价值将愈加凸显，因此职业院校有必要联合起来，探索优质教育资源的互换、共享规则，为实现优质教育资源的价值及保护职业教育知识产权作出贡献。

　　（作者系辽宁轨道交通职业学院党委书记，二级教授）


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