面对职业教育外部和内部生态环境的剧烈变化,职业院校必须牢固树立底线思维、系统思维和开放思维,并在此基础上形成生态思维。

  5G超高速率、超低时延、超密连接的特点,为破除不同社会子系统之间的障碍提供了可能,开启了“万物互联”的大门,同时也将重构职业教育的内部和外部生态。

  5G+互联网开启制造业和职业教育新时代

  2017年,国务院印发《关于深化“ 。赋予学生新角色,重构师生互动模式,优化课堂教学生态,以更平等、民主和开放的态度与学生共同管理课堂。

  第五,重构以职业院校为主体的职业院校生态环境,通过共享的方式促进职业教育资源从质量高地流向洼地。这样可以最大限度发挥优质教育资源的效用,更好体现教育公平、整体提高教育质量、整个职业教育—产业生态环境将明显改善。在这一过程中,教育知识产权的价值将愈加凸显,因此职业院校有必要联合起来,探索优质教育资源的互换、共享规则,为实现优质教育资源的价值及保护职业教育知识产权作出贡献。

  (作者系辽宁轨道交通职业学院党委书记,二级教授)


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