中国铝业集团：深化校企合作 共推新时代职教“双师型”教师队伍建设

中铝集团各成员企业是专任教师提升实践教学能力的基地，企业配备专门的技术人员对接专任教师，主要采取三种方式进行实践，提升教师的教学能力。

　　中铝集团作为中央直接管理的国有重要骨干企业，是目前全球最大的氧化铝、电解铝供应商，铜业综合实力位居全国第一，是国家大型稀土企业集团之一,是亚洲规模最大的铅锌企业。在做好主业的同时，集团十分重视职业教育，积极投身职业教育的建设与发展，主办全国唯一的铝行业高等职业院校——山东铝业职业学院，2012年率先成立由央企牵头的行业型、紧密型职教集团——中铝职业教育集团，先后被批准为全国职业教育教师企业实践单位和全国教师企业实践基地，2019年集团下属的山东铝业有限公司获得全国首批产教融合型企业。近年来，中铝集团认真践行社会责任，积极响应国家职教改革要求，依托山东企业和山东铝业职业学院打造新时代职教“双师型”教师队伍建设，不断探索职业教育的改革与发展新路。

　　一、集团积极参与教师实践教学能力培养

　　中铝集团各成员企业是专任教师提升实践教学能力的基地，企业配备专门的技术人员对接专任教师，主要采取三种方式进行实践，提升教师的教学能力。一是利用寒暑假进企业实践。专任教师利用寒暑假进集团各成员企业实践，每期时间原则上不少于一个月;二是利用业余时间进企业实践。教师利用业务时间走进企业，对新工艺、新设备、新方法进行实地考察学习;三是带着课题到企业实践。专任教师结合“教育教研项目”、“校企开发课程”、“横向课题”或“科技成果转化”等，与企业专业技术人员和高级技能人才共同研讨，提升实践教学能力。

　　二、组织企业专家走进学院共同育人

　　将中铝集团近五年内在全国获得技能大赛前三位的技能人才，聘请为学院技能导师和职场导师，聘请企业相关专业的高级工程师、管理专家作为学院的客座教授。技能导师、职场导师和客座教授与学院的专任教师共同探讨人才培养计划，共同进行课程开发，走进课堂传授经验，进而提升教师教育教学水平。

　　三、发挥企业优势，助推校企共育职业学院教师

　　中铝集团下属的职业学院制定专门制度，要求新入职且没有企业工作经历的专任教师在入职5年内，必须安排若干次半年以上时间到集团相关企业顶岗实践，累计不少于2年。企业为新入职的教师配备指导老师和岗位师傅，指导其学习掌握相应的工艺流程、设施设备、岗位要求、知识技能等，用于今后的教学。企业对教师岗位实践情况进行评价考核，督促教师提升实践教学能力。

　　四、积极承担社会责任，开展“双师型”师资培训

　　中铝集团作为全国职业教育教师企业实践单位，自2012年起，积极承担全国中等职业院校教师企业实践项目，在所属的山东、山西、河南、重庆等企业，分别对来自山东、山西、河南、甘肃、广西、江苏、新疆、西藏等省市区的职业教师开展企业实践，累计培训200余人。

　　下一步，中铝集团将根据教育部《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件的最新要求，主动承担责任，落实“双师型”教师的培训培养任务，为国家职业教育“双师型”队伍建设贡献央企的智慧和力量!