互联网的大风,已经吹到职业教育领域,并正在迅速发酵。近日最新发布的《2015中国高等职业教育质量年度报告》显示,2014年高职院校新增专业点数3265个,就主要集中在物联网应用技术等新兴产业。

  梦想就是做自己喜欢做的事情,把自己想做的事情做了,就是成功,我很享受这种感觉,是电子商务这个专业让我有了这种感觉。

  今天的学生,是数字化时代里生活的“原住民”,他们从小就接触和使用这些数字化产品,体验数字化环境带来的种种便利,作为教师,如果不能正视这个现实,那么,就会被自己的学生和先进的技术远远抛在后面。

  一个相当清醒的认识是,教育应当是核心,互联网是辅助教育教学的工具,教育要善于借助“ 容易,却发觉常态化问题太大。

  一个重要的原因,在于我们的教师、课程,还没有完全转变思路,迎接互联网技术的到来,更为本质地说是,还没有搞清楚互联网带给产业、行业的影响——这将决定职业教育的发展前景。

  一个相当清醒的认识是,教育应当是核心,互联网是辅助教育教学的工具,教育要善于借助“互联网+”的风口,飞得更高、更远……至于,职业教育的在线课程距离它们真正的意义还有多远,我们只能拭目以待。

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