互联网大风吹来，职业教育能否“飞”起来

互联网的大风，已经吹到职业教育领域，并正在迅速发酵。近日最新发布的《2015中国高等职业教育质量年度报告》显示，2014年高职院校新增专业点数3265个，就主要集中在物联网应用技术等新兴产业。

　　梦想就是做自己喜欢做的事情，把自己想做的事情做了，就是成功，我很享受这种感觉，是电子商务这个专业让我有了这种感觉。

　　今天的学生，是数字化时代里生活的“原住民”，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境带来的种种便利，作为教师，如果不能正视这个现实，那么，就会被自己的学生和先进的技术远远抛在后面。

　　一个相当清醒的认识是，教育应当是核心，互联网是辅助教育教学的工具，教育要善于借助“ 容易，却发觉常态化问题太大。

　　一个重要的原因，在于我们的教师、课程，还没有完全转变思路，迎接互联网技术的到来，更为本质地说是，还没有搞清楚互联网带给产业、行业的影响——这将决定职业教育的发展前景。

　　一个相当清醒的认识是，教育应当是核心，互联网是辅助教育教学的工具，教育要善于借助“互联网+”的风口，飞得更高、更远……至于，职业教育的在线课程距离它们真正的意义还有多远，我们只能拭目以待。