摘要

“探索司法社工参与是未来未成年人司法工作发展的模式。”全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟建议,加强未成年人司法社工队伍建设,促进社会保护与司法保护相融合,通过政府购买的形式在中小学配备驻校司法社工。李莉娟经过调研发现,目前司法社工在参与未成年人司法工作中存在诸多问题,如政府购买司法社工服务时缺乏专业人员指导,服务质量参差不齐,工作效果难以评估,专业司法社工数量偏少等。据此,李莉娟建议,...

 “探索司法社工参与是未来未成年人司法工作发展的模式。”全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟建议,加强未成年人司法社工队伍建设,促进社会保护与司法保护相融合,通过政府购买的形式在中小学配备驻校司法社工。

  李莉娟经过调研发现,目前司法社工在参与未成年人司法工作中存在诸多问题,如政府购买司法社工服务时缺乏专业人员指导,服务质量参差不齐,工作效果难以评估,专业司法社工数量偏少等。

  据此,李莉娟建议,尽快出台未成年人司法社工服务国家标准,政府招录公务员中招收社会工作专业学生,以确保政府购买服务更具精准性,服务效果评估更加科学。强化司法社工队伍专业化和职业化建设,高校在司法社工人才培养方面加强与法院、检察院等部门的衔接与合作,使人才培养更加“供需匹配”;提高司法社工薪酬待遇,使更多社工专业毕业生有志于从事司法社工工作;加强东西部人才培养交流,鼓励东部地区提供培训援助,促进地域平衡。

  李莉娟还建议,通过政府购买服务的形式在中小学配备驻校司法社工。“司法社工作为第三方具有独立性和专业性,在驻校期间可以及时发现并给予未成年人帮助,建立一个沟通、协调、联络的组织平台,并能够使强制报告制度更好被落实。”

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