小学生作业不出校门 减负重在综合整治

解这一难题，还需要进行系统和深层次的考量，相关各方进行“一盘棋”改革、综合施策。考核方式影响着培养方式，评价标准左右着育人标准，从根子上解决问题，“睡眠”“体质”“课外阅读”等才能得到重视，素质教育才能真正有效推进。

　　近日，教育部提出，2021年将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，要求小学阶段作业不出校门。

　　从改革方向看，这是一项旨在减轻学生课业负担、促进孩子健康成长的举措，但在落实层面，相关各方还要在综合整治上下足功夫。显而易见的是，一边是学校的减负，一边是升学门槛的抬高，无数为孩子学习成绩焦虑的家长们怎样去理解和支持?只要不打破唯成绩、唯升学率的教育考核体系，校内的“减法”就可能变成校外的“加法”，无数校外培训机构会趁机赚得盆满钵满，减负的目标也就无法实现。

　　破解这一难题，还需要进行系统和深层次的考量，相关各方进行“一盘棋”改革、综合施策。考核方式影响着培养方式，评价标准左右着育人标准，从根子上解决问题，“睡眠”“体质”“课外阅读”等才能得到重视，素质教育才能真正有效推进。