高校“十四五”规划要做好“三个输出”

“十四五”时期是我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。

　　“十四五”时期是我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标后，开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。高校“十四五”规划的重大意义和价值在于：如何落实立德树人根本任务，积极谋大局、开新篇、支撑经济社会发展;如何审视自身价值和社会责任，主动应对变化，引领时代步伐，为建设高等教育强国作出更大贡献;大学要围绕国家战略向国家持续不断地输出高素质人才、高端科技成果和先进文化，更好地肩负起兴学强国这一中国大学共同的使命。

　　树立新的人才培养质量观

　　输出担当民族复兴大任的时代新人

　　人力资源是构建新发展格局的重要依托，大学作为打造高质量人才的重要主体，需要围绕国家战略需求，落实好立德树人这一大学的根本任务。

　　第一，要树立新的人才培养质量观，从教育的基础、结构、环境、关键、核心等若干维度回答好什么是和如何培养高素质的人才。坚持内涵发展，坚持以学生发展为本，坚持人才成长多样性、包容性和规范性的统一。从民族复兴和人类命运共同体健康发展高度，研究未来人才所需的核心素养和能力结构。高度重视创新思维、系统思维和人文思维的培养，使学生在面对新形势和新环境时，能够始终保持强大的能力迁移和创新活力。

　　第二，着力优化和提升教育教学资源的结构和水平，整合全员、全过程、全方位育人的各类载体，把立德树人内化到大学的各个环节，为学生德、智、体、美、劳全面发展营造环境和创造条件。高校要深入研究以 和机器人技术为特征的新科技革命对高等教育的影响，研究支撑人才未来发展所需要的教育模式;坚持卓越导向，调整和优化教师的知识和能力结构，用最优秀的师资和最优良的条件培养更优秀的人才。

　　第三，不断深化高校综合改革，持续增强科学研究、社会服务、国际合作与交流、文化传承创新对于人才培养这一大学核心职能的向心力、支撑力和推动力。为大学的使命、愿景和校训等赋予新的内涵，以持续教育创新实现高等教育的质量提升和可持续发展，从而更好地适应和应对未来社会形态的多样性和复杂性，推动社会发展和人类文明进步。

　　坚持“四个面向”

　　输出高端科技成果

　　“惟创新者进、惟创新者强”。新发展格局需要以新供给创造新需求。高校科技工作需要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，承担新使命、要有新作为。

　　第一，要聚焦科研领域与方向。“十四五”期间，高校要深入研究外部环境变化和内部竞争力状态。要精准把握世界科技发展趋势，经济社会发展中亟待解决的问题，国家重大需求的关键领域，人民生命健康的主要问题，调整和优化学校自身学科布局、研究领域和教师队伍结构，形成未来五年甚至更长时间内的研究领域。在基础研究、应用基础研究、应用研究方面都要实现突破和跨越。

　　第二，创新科研组织模式。加强前瞻性布局，开展有组织科研，提升原始创新能力;以重大科技和社会问题为导向，充分发挥我国社会主义大学制度优势，促进跨学科、跨院(系)、跨校、跨行和跨国(境)合作，组建攻关联合团队，突破关键领域核心技术，实现创新链、产业链、人才链互融;深度嵌入重点区域的经济和社会发展，积极对接行业产业需求，促进科技成果转化，以高水平的科研支撑高质量的人才培养。

　　第三，改革学科和科研评价体系。完善学科分类、分档评价，注重学科转型升级和特色发展;科学配置各类资源，大力发展交叉学科，建立学科和专业动态调整机制，优化学科生态;建立和完善科研成果的多元评价体系，突出标志性成果的质量、贡献和影响力;积极营造信任为先、潜心研究、埋头苦干，鼓励探索、勇于挑战“无人区”的科研创新氛围，为实现伟大的中国梦提供不竭动力。

　　以马克思主义为指导

　　输出社会主义先进文化

　　大学作为文化高地需要持续为社会和大众输出高品质的先进文化，推动中华文明和人类文明向前迈进。

　　第一，要牢固树立马克思主义在人才培养和学科建设中的指导地位。加强马克思主义理论的研究与运用，不断产出和传播马克思主义中国化新的研究成果。在建设全球命运共同体过程中，文明对话愈加频繁，多方合作与跨文化利益冲突并存，高校要自觉地创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法，科学理性地对待道德水准与价值认知等方面的国际差异。通过思政课程和课程思政，让学生真学、真懂、真信、真用马克思主义，成为党的理论创新成果的传播者和实践者。把个人价值与社会价值高度统一，把个人命运与国家利益紧密维系，勇于承担未来更大的全球治理责任。

　　第二，树立大学品格，全面推进以文化人，以文育人。大学品格体现的是一所大学的内在价值观念和文化气质。在“十四五”期间，大学要厚植文化沃土，认真总结和凝练学校的办学理念和实践经验，增强师生对国家和民族的价值认同和使命认同，构建具有历史贯穿力、现实感染力和国际影响力的文化育人体系。面对未来世界的诸多不确定性和复杂性，要求我们在建设中国特色、世界一流大学的过程中，要突出大学品格对社会的文化共享和价值引领。要通过体制机制设计，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。在“十四五”规划中，对涵养家国情怀、突出价值塑造、提升创新能力等重要战略主题给出内涵界定和实现路径。

　　第三，大学要当好新时代先进文化的使者。大学肩负着繁荣和发展社会主义先进文化，推动中华优秀文化传承发展的重要责任。这一文化使命要求大学在“十四五”期间要加强哲学社会科学建设，不断推出先进文化精品。为此，大学要加强文化交流与互鉴，提升师生的全球视野，增强师生人类命运共同体的使命担当，增强大学主动服务国家对外开放合作战略的能力。作为大学文化的核心环节，制度文化是我国高校现代大学制度建设的重要抓手。需要我们继续完善大学治理，理顺校院两级关系，推进“放管服”改革;需要我们持续推动学术治理体系完善和改革，加强科技伦理和学术道德建设;需要我们打造对外传播矩阵，更好地肩负起讲好中国教育故事、探索高等教育发展的中国模式、推动人类文明发展的重要责任。

　　(作者单位：天津大学发展战略研究中心)