《意见》是在新时代育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革全面深入推进的背景下出台,该《意见》总结了疫情防控期间线上教学取得的经验,是基础教育领域又一重磅文件,彰显了党中央对教育工作的强大领导力。

  近日,教育部等五部门联合下发了《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》(以下称《意见》)。《意见》是在新时代育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革全面深入推进的背景下出台,该《意见》总结了疫情防控期间线上教学取得的经验,是基础教育领域又一重磅文件,彰显了党中央对教育工作的强大领导力。《意见》强调了资源建设与应用当着眼于落实立德树人根本任务,突出统筹规划,高质量、严标准组织资源开发与应用。

  一、立德树人是资源建设与应用的灵魂

  《意见》指出,中小学线上教育教学资源建设与应用的指导思想是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育。”

  在信息技术革命的强烈冲击下,教育信息化成为必然趋势,爆炸性增长的信息流叠加疫情期间史无前例的线上教育教学活动,既为我们提供了巨量的信息选择和加工的空间,积累了丰富的线上教育教学与管理经验,同时也给基础教育工作的深入开展带来了严峻挑战。客观说,线上教育教学活动存在形式的不确定性、内容的不可控性,线上教育教学资源的开发与应用也存在鱼龙混杂的严重问题,那么如何确保线上教育教学活动从形式到内容、线上教育教学资源从开发到应用均指向立德树人的根本任务,这是一个根本性问题。《意见》应时而出,从国家层面,对线上教育教学资源建设与应用做了顶层设计,统筹规划,全面引领。从资源内容、资源建设质量标准到管理审查要求,突出以培育和践行社会主义核心价值观为核心,强调政治性、科学性、规范性相统一都指向立德树人的根本任务。

  《意见》还给出了解决问题的明确路径,以教育教学资源的建设与应用为抓手,赋能教师,提高为党、为国家、为人民育人的能力;赋能改革,确保多维改革顺利实施;赋能教育公平,促进区域间教育均衡发展;赋能教育,落实立德树人根本任务,全面提高基础教育质量,加快实现教育现代化,更彰显了党中央对教育改革的坚强决心和强大领导力、自信力,提示我们教育教学资源建设与应用要不忘选才育才的初心,服务国家需求,体现立德树人价值导向。

  二、统筹规划是资源平台建设的前提

  当前,5G、“ 技术开展师生、生生间的互动交流。

  四是资源的应用要实现线上与线下的融合统一。教师根据学生的最近发展区、学科内容和课型特征灵活开展线上线下相结合的混合式教学。要为学生提供丰富的学习资源,帮助学生制定学习计划,学生可以根据自己的实际情况选择更加适合自己的学习内容。线上学习资源的应用,改变的不只是学习的方式,实际上也改变了教与学的理念,创造了全新的学习场景,真正实现“师生零距离、资源无边界、学习全时空”。线上学习可以作为线下学习的有效补充,实现二者有效融合。

  五是资源的应用实现常态教学与重大事件应对的统一。常态化教学中要加强学生有效利用线上资源,提升师生的信息化素养,提高学生运用信息技术解决问题的能力。在面对极端天气、突发疫情等重大事件时,才能更好的发挥线上资源的应用优势,做到“停课不停教、停课不停学”。

  六是资源的应用要实现区域教育资源的均衡统一。要不断加强学习与交流,利用好“双师课堂”,提高自身教育能力,提升教育质量,缩小区域教育差距。要开展“专递课堂”,共享优质教育资源,切实发挥使用效益的最大化。

  (黑龙江省实验中学 孙景峰)

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