98.0%受访少年儿童立志“为中华之崛起而读书”

在对受访少年儿童国家认同感的测量中，以10分为满分，受访少年儿童的得分高达9.78分。对比14-35岁青少年组数据结果，少年儿童群体的国家认同感得分高出0.34分。

　　当代少年儿童是我国实现2035年远景目标的亲历者、见证者、参与者。少年儿童群体的国家认同感如何?有着怎样的家国意识?

　　近日，中国青年报社社会调查中心通过全国少工委微信公众号，对7881名6-14岁少年儿童进行的“你心目中15年后的中国什么样”调查显示，在国家认同感的测量中，受访少年儿童得分达到9.78分(满分10分)。98.0%的受访少年儿童立志“为中华之崛起而读书”。95.4%的受访少年儿童希望未来成为国家栋梁之材，这一比例比青少年群体高出10个百分点。

　　98.0%受访少年儿童立志“为中华之崛起而读书”

　　14岁的王舒涵(化名)是家里的独生女，在一所寄宿制中学读初二。当被问到为什么要好好读书，她回答“知识改变命运”。“我们班主任教语文，在班会和作文课上，他经常给我们讲名人故事和身边案例，告诉我们要牢记‘知识改变命运’，既改变自己的，也改变国家的”。

　　当问到知不知道周恩来总理小时候“为中华之崛起而读书”的志向，王舒涵有些激动，“知道!最初是从一本书上看到的，我被周总理的远大抱负和志向打动了。周总理说这话时14岁，如今我也14岁，我要向周总理学习”。

　　调查中，98.0%的受访少年儿童立志“为中华之崛起而读书”。

　　今年10岁的张笑然(化名)上小学五年级，是班里的纪律委员，每周一早晨升国旗仪式前，她都会监督叮嘱大家佩戴整理红领巾，保持好纪律。在她眼里，升国旗是很庄严的事情。“升国旗!奏国歌!”每当听到主持人的口令，张笑然都会不自觉地严肃起来，“看着国旗飘扬，我心里头特别骄傲和自豪”。

　　在对受访少年儿童国家认同感的测量中，以10分为满分，受访少年儿童的得分高达9.78分。对比14-35岁青少年组数据结果，少年儿童群体的国家认同感得分高出0.34分。

　　具体表现方面，98.1%的受访少年儿童表示“听到国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起之时，我感到无比激动”，97.9%的受访少年儿童表示“我为自己是中国人而感到自豪”，96.4%的受访少年儿童认为“关心国家大事是青年的义务和责任”，95.7%的受访少年儿童认同“天下兴亡，匹夫有责”。

　　西南大学教育研究院院长唐智松表示，14岁以下的少年儿童基本是处于小学阶段、初中低年级阶段，这也说明，我们当前小学和初中阶段的国家认同教育是值得肯定的。

　　95.4%受访少年儿童希望成为国家栋梁之材

　　12岁的吴瑶瑶(化名)今年上小学六年级，从小都是爷爷奶奶接送她上下学、带她上补习班、给她做饭，感情特别深厚。近两年，爷爷因心脏病做了两次大手术。吴瑶瑶说，她长大了想成为一名“特别厉害的心脏病专家”，给爷爷治好病，让患心脏病的人们少受痛苦。

　　“从上初中开始，课程任务量就大了很多。周末回家，我有时会跟妈妈抱怨课业难。妈妈总说我们国家很大，世界很大，有很多了不起的事等着我们长大去做。但首先需要克服学习困难，搞好成绩，才更有机会成为对社会有用的人。”王舒涵说。

　　调查中，95.4%的受访少年儿童希望自己能成为国家栋梁之材，比青少年群体(85.3%)高出10个百分点。

　　“从数据结果来看，青少年群体的整体比例也并不低，但少年儿童的比例更高。一方面可能是，青少年群体领略国家的强大与进步的同时，也深知我们国家发展面临的挑战，而少年儿童还不太懂得;另一方面，正所谓‘初生牛犊不畏虎’，相对于青少年群体，少年儿童的未来有着更加无限的可能性。”河北唐山某公立小学教师王维梁(化名)说。

　　唐智松表示，这一代少年儿童对未来的生活、学业有着更加明确的想法与憧憬，体现了我国少年儿童整体精神面貌积极向上。但也有少年儿童还缺少对人生、学业的规划和目标。“我们一方面既要对他们的未来持积极乐观的态度，通过学校教育、环境营造等持续努力，使少年儿童保持和发展这种态势，另一方面，学校、家庭、政府和社会团体要形成合力，对少年儿童做好教育引导、帮扶和心理健康辅导，让他们更好地成为新时代实现国家现代化的重要生力军”。

　　交互分析发现，对于成为国家栋梁之材，男孩(95.5%)比女孩(94.6%)意愿更高;低年龄儿童意愿普遍更高，其中6岁的比例最高(97.6%)，其次是7岁(97.4%)，这一结果与小学生意愿(95.8%)显著高于初中生(89.4%)的结果保持一致;非独生子女比例(95.5%)高于独生子女比例(94.4%);三线城市受访少年儿童比例最高(97.7%)。