抓好“三进”，打牢新时代铸魂育人工程

推进中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，在学生灵魂深处夯实传统文化之基，涤荡心灵，培塑爱国情怀，传承和弘扬中华文化与美德，这是教育工作者的重大职责与使命。

　　推进中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，在学生灵魂深处夯实传统文化之基，涤荡心灵，培塑爱国情怀，传承和弘扬中华文化与美德，这是教育工作者的重大职责与使命。

　　一是要用好课堂，播撒中华优秀传统文化的种子。应在大、中、小学各阶段系统开设中华优秀传统文化教育课，让学生真正了解和把握其内涵实质。一是将优秀传统文化教育作为学生必修课程，列入教学大纲，纳入学校教育重要内容。例如，《三字经》《弟子规》、书法课等可以进小学，《论语》《大学》等经典进中学;二是把太极拳、八段锦等传统武术项目引进学校体育课，让学生领悟传统武术精髓;三是在校园普及传统中医文化，增强青少年对中医药文化的理解与认同。

　　二是要完善中华优秀传统文化教材的编制。应加强对现有传统文化教材的分析研究，尽快修订完善，使传统文化教材规范化、成体系，适合不同年龄段学生使用。

　　三是要在课外实践中渗透弘扬中华优秀传统文化。形式要丰富多样，比如，引领学生品味经典名著并强化诵读，开展“走进传统节日”等以传承传统文化为题材的校园文娱活动，组织学生参观传统文化教育基地等。

　　四是要大力营造弘扬中华优秀传统文化的舆论氛围。在社会公共场所、学校等地设置宣传画、图片、标语等，展示中华优秀传统文化;通过广播、电视等载体，介绍中华优秀传统文化;通过建立动漫、网络视频等符合年轻人心理需求的网络教育平台，普及中华传统文化与美德教育。此外，社会、学校和家庭应携起手来，多措并举，在该问题上高度重视对学生的教育和引导。

　　(作者为全国政协委员、国防大学国际防务学院教授)