推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用

2020年9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语。教育部党组组织动员教育战线迅速掀起学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神热潮，本报特邀请部分教育部机关司局和高校主要负责同志交流学习体会。

　　2020年9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语。教育部党组组织动员教育战线迅速掀起学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神热潮，本报特邀请部分教育部机关司局和高校主要负责同志交流学习体会。

　　习近平总书记在第36个教师节发表重要寄语，对广大教师的贡献予以充分肯定，对全体教育工作者提出明确要求。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代教育改革发展、特别是教材建设提供了根本遵循。我们要认真学习贯彻，切实落实好教材建设国家事权，推进新时代教材建设，全面提升教材质量，发挥教材育人作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

　　把好方向，坚持党对教材建设的全面领导。教材体现国家意志，是铸魂工程。推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用，首要任务就是坚持党的全面领导。要牢牢把握教材建设的政治方向和价值导向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，确保把党的教育方针全面体现到课程教材中。全面加强党对教材工作的领导，夯实地方教育部门和高校党委职责，牢牢把握党对教材建设的领导权。坚持以马克思主义为指导，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，编写《习近平新时代中国特色社会主义思想专题教育读本》，把习近平新时代中国特色社会主义思想全面系统有机融入各学段、各学科课程教材。扎实推动《习近平总书记教育重要论述讲义》使用全员全系统全覆盖，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。研制出台《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，推进课程教材一体化建设，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开好思政课。加快构建大中小学课程教材体系，持续深化重大主题教育，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

　　抓好管理，全面落实教材建设的各项制度。教材建设是国家事权。落实好国家事权，必须注重体制机制创新。推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用，关键是落实好大中小学教材建设规划和中小学教材、职业院校教材、普通高等学校教材和选用境外教材管理办法，落实好首届全国教材工作会议精神，以管促建，规范管理。完善统一领导、分级负责的教材管理体制，强化管理职责，推进分工落实，守好主阵地、确保高质量。提高编写门槛，鼓励有实力有优势的单位组织编写，支持政治强、业务精、品德优、学风正的优秀人才编写高质量教材。加强政治把关，实现全过程管理，做到“凡编必审、凡选必审”，擦亮教材建设的鲜明底色。强化教材选用，进一步做好国家统编教材统一使用工作，引导支持学校选用高质量教材，通过优秀教材引导学生立德成才，坚定“四个自信”。

　　编好教材，持续推出大中小学优秀教材。教材是传播知识的主要载体，是老师教学、学生学习的重要工具。推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用，根本在于多出经得起实践、人民、历史检验的优秀教材。要突出思想性、体现时代性，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，充分反映中国特色社会主义伟大实践，充分反映中国特色社会主义人才培养新要求，打造一流教材。中小学要进一步做好道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材统编统审统用，完善课程教材体系，增强教材育人功能。职业教育教材要服务国家发展战略，紧跟行业发展步伐，对接国际先进理念，及时体现新技术新工艺新规范。高等学校教材要提升整体质量、打造经典力作，制定实施《新时代马工程重点教材建设规划》，推进专科、本科、研究生不同学段、不同类型高校哲学社会科学教材建设，加快构建中国特色哲学社会科学教材体系;适应新形势，打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。

　　做好保障，形成新时代教材建设合力。教材建设是一项战略工程、基础工程、系统工程，要持之以恒，久久为功。推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用，基础在于健全教材建设的保障体系，确保教材建设后继有人，事业长青。要打造高素质专业化教材建设队伍，健全任课教师三级培训体系，建立管理人员定期培训制度，加强教材编审人才培养，强化教材管理队伍建设，推动相关单位将教材编审任务纳入工作量计算，作为业绩考核、职务评聘、评优评先的依据。以国家教材建设重点研究基地建设为龙头，通过设立重点课题，建设专业期刊、专题网站等方式，构建高水平课程教材建设平台。研制相关专业教材编写指南，建立专题资源库，整合优化支撑教材编写的配套资源。落实教材奖励制度，组织开展首届全国教材建设奖励工作，总结展示重大成就，推出一大批精品教材和先进典型，调动各方面积极性，开创新时代教材建设的新局面。

　　(教育部教材局党支部书记、局长 田慧生)