大学的使命：培养人才创造知识

大学的使命就是要源源不断地为国家培养和输送各类人才，并不断催生出创新科技成果。而培养人才和创造知识，不仅是高校的主业，而且是双一流大学建设的核心。

　　大学的使命就是要源源不断地为国家培养和输送各类人才，并不断催生出创新科技成果。而培养人才和创造知识，不仅是高校的主业，而且是双一流大学建设的核心。

　　在“强基计划”不断强调学生基础学科专业培养下，尽快加强交叉学科融合和学科集群的贯通培养。综观现代科技创新的基本规律大概有两条路径：一条是往纵深走，另一条就是往交叉走。从上世纪初开始人们建立和发现的相对论、量子力学、DNA结构、信息论等四大基础科学理论，支撑了世界经济社会60多年的发展，但之后至今并没有什么重大理论上的发现和突破，其中科学突破的一个最大障碍就是学科专业越分越细。现在来看，重要科学理论的突破、新的科学理论的产生越来越离不开学科的交叉融合。一般说来，大学都是多学科的，且学术氛围自由，年轻学生思想活跃，很适合做交叉创新。同时我们可以看到未来科技的大趋势就是万物互联、万物智能、万物交汇，这更需要多学科的交叉、融合和集成创新。所以，我们认为，在本科强基础的同时，在贯通培养阶段更要强调学科专业的交叉融合，让学生在掌握牢固的基础知识后，有更宽的专业知识面和多学科的学术视野。

　　在学生对外交流外循环受阻下，应尽快打通创新人才培养的内循环。创新人才的共同特质除了有扎实的基础、专注的定力和追求卓越的精神以外，宽广的视野是非常重要的，这可以让学生在未来站得更高、走得更远。当前疫情和外部形势的复杂多变，让学生走出国门、开拓国际视野的“外循环”的确存在较大障碍，我们应尽快扩大“内循环”，鼓励优秀学生跨校、跨学院、跨学科甚至跨地区交流互动，优质资源共享，尽可能先在学术、专业上的打开他们的视野。

　　(作者系全国政协委员、四川大学校长)