疫情是最好的教科书

在全国各地，有学生制作动画科普病毒知识，有学生录制视频提醒人们遵守防疫规则，有学生用画笔描绘医护人员的大爱，有学生创作歌曲和诗歌为武汉加油、为中国加油。

　　一场疫情，让我们面临一堂人生大课。

　　如何给青少年上好这一课?一批“00后”面对出生以来的首次全国性重大公共卫生事件，献上了他们精彩的“成人礼”。

　　大年初一，上海交大附中11年级学生张泽慧发起“我们在一起”湖北疫情学生支援行动。清华附中国际部几十位学生志愿者，一对一帮助武汉学生在线学习。

　　在全国各地，有学生制作动画科普病毒知识，有学生录制视频提醒人们遵守防疫规则，有学生用画笔描绘医护人员的大爱，有学生创作歌曲和诗歌为武汉加油、为中国加油。

　　这样的学生还有很多，他们用行动给出了自己的青春答卷，给自己的人生课堂交出了一份完美答案。

　　我们在思考如何教育学生的时候，青少年用自己的行动教育着我们。每每遭遇意外事件或重大变故，我们总是习惯性地思考如何利用“契机”教育学生，却很少思考作为成人的我们一样需要被教育。

　　面对未知的病毒，一些人心中惶恐，丑态频出，所作所为一再挑战文明社会该有的基本准则。这次不妨换个角度，让我们与学生一起接受疫情的洗礼，一起去体会家国情怀、生命可贵，一起恪守规则、学会担当，一起敬畏自然、呵护生命……

　　让我们一起接受爱国主义教育，祖国强大，安定团结，我们才有战胜疫情的底气与信心;让我们一起接受生命教育，尊重生命，热爱生命，敬畏生命，敬畏大自然。

　　让我们一起接受社会责任教育，一批又一批医护人员在守护着我们，正是他们的高度责任感，才让我们坚信一定会打赢这场没有硝烟的战役。

　　让我们一起接受规则教育，不信谣，不传谣，不添乱，遵守规则，保持理性，保证正常社会秩序。

　　让我们一起接受爱与感恩教育，懂得今日的岁月静好，是因为有人在负重前行。

　　唯有如此，教育才能达到该有的意义;唯有如此，青少年才能感受到社会有大爱，他们也才能用爱培育爱，激发爱，传播爱，从而将疫情中所受的教育回馈于社会，回馈于祖国，回馈于人民。

　　少年有爱，则中国有爱;少年有担当，则中国有希望。少年与祖国和人民在一起，希望和未来就与我们在一起。

　　(本报评论员)