青少年儿童的心理健康教育应提前介入

近年来发生的多起未成年人施害案，均因未达到法定年龄而被免予刑事处罚，在考验人们情感底线的同时，不禁要问，年龄底线真的可以包庇罪恶吗?

　　近年来发生的多起未成年人施害案，均因未达到法定年龄而被免予刑事处罚，在考验人们情感底线的同时，不禁要问，年龄底线真的可以包庇罪恶吗?

　　反社会型人格对社会的危害性

　　有些未成年人恶性案件发生后，其前后的种种表现，让人不寒而栗，也让人不禁猜测他是否具有反社会人格的倾向。虽然不建议对未成年人进行人格定性，但将他的所作所为，与“反社会型人格障碍”进行对比，你会发现惊人而可怕的相似，甚至有过之而无不及。

　　据北京大学出版社《精神障碍诊断与统计手册》(第五版)显示，反社会型人格是一种漠视或侵犯他人权利的普遍心理行为模式，常常始于15岁，基本表现为：不能遵守与合法行为有关的社会规范，表现为多次做出可遭拘捕的行动;欺诈，表现为为了个人利益或乐趣而多次说谎，使用假名或诈骗他人;冲动性或事先不做计划;易激惹和攻击性，表现为重复性地斗殴或攻击;行为鲁莽，不顾他人或自身的安全;缺乏懊悔之心，表现为发生了伤害、虐待或偷窃他人的行为后，显得不在乎或合理化。

　　对于反社会型人格障碍，没有办法通过道德对其进行教化，也就是说，晓之以理动之以情苦口婆心的教育方式对他们完全不适用。因为反社会型人格障碍的人没有同理心，无法跟人建立亲密关系，他们无视他人的需求，随心所欲地逃避责任和掩盖事实，还时常教唆或欺负他人。在生活中追逐目标失败后会转而对目标进行诋毁，甚至破坏、毁灭，来达到真正的占有目的。攻击是他们最擅长的工具。所以，这也正是大众所担心的，仅凭收容教养能改变他的性格吗?出来之后再去伤害其他人怎么办?

　　父母的关爱有助于从小形成良好的品格

　　反社会型人格障碍只是诊断标准，不是父母推卸责任的工具。我们不能在孩子犯错后，寄希望于交给司法部门去处置。必须防患于未然，在他们的成长过程中，亲力亲为责无旁贷。

　　通常，家庭环境越是混乱，养育者越是缺乏能力或管教不当，青少年便越是无法无天，无视冲动的后果。从社会学理论的观点来看，自命不凡的特质源自成长过程中缺乏恒定的约束。而在他们的童年经历中，经常有个软弱、抑郁的母亲和暴躁、残酷的父亲，这样的家庭，充满了动荡，分离和丧失，很难有恒定一致的爱怜和保护。

　　亲子教育，不是单纯地溺爱和纵容，也不是一味地批评和训斥，而是理解和陪伴：我能体会到你的感受，我能回应你的需求。正是在这样缓慢而有效的互动中，孩子学会了爱自己和爱他人。父母也应把握好“爱的程度”，而“度”就是规则、是界限。明智的父母会制定一些规则，设定界限，让孩子从小就知道哪些事该做，哪些事连想都不能想，让孩子知道不能为所欲为。

　　心理学认为，依恋关系是亲子教育的基础。父母和孩子拥有安全的依恋关系，有助于孩子自尊的发展，也有助于社会规范的习得。父母要成为孩子的安全基地，成为孩子倾诉的对象。什么时候，父母能把重心不仅仅放在孩子的成绩上，尝试着去关心孩子的感受、倾听他们的困难、解决他们的困惑时，也许这样的悲剧才会减少，甚至不会发生。

　　(本文作者系国家二级心理咨询师)