基础不牢 地动山摇

万丈高楼平地起。从一定意义上说，大学就是打基础的阶段。上好基础课尤为重要。学不好数学，学习经济、金融等许多课程都会吃力；

　　大学新生陆续开始上课。一些同学发现课表上还有中学阶段熟悉的“数学”“化学”等课程就有些反感，学习打不起精神来。岂不知，上好基础课对于今后的学习而言至关重要。

　　“基础不牢，地动山摇”。这是总书记在强调基层工作重要性时说的一句话，用在大学的学习上同样适用。为了更好地构建学生的知识结构，给以后的学习、就业奠定基础，各学科、各专业都在多年的实践中形成了由基础课、专业基础课、专业课构成的、相对成熟的课程体系。学生的学习要遵从规律，要循序渐进，就必须先把基础课学好。

　　万丈高楼平地起。从一定意义上说，大学就是打基础的阶段。上好基础课尤为重要。学不好数学，学习经济、金融等许多课程都会吃力;学不好化学，学习生物、医学等方面的课程也会有困难;学不好语文，学习中文、新闻专业的课程也会缺少后劲……因此，对于大一新生而言，静下心来学好基础课是当务之急。

　　认真分析一下，学生对基础课的轻视、忽视、蔑视，其根子还在学校和教师。教务部门只管排课，而没有和学生讲清楚现在学习和将来学习的关系;教师只管讲自己的课，而未能引导学生将这门课与所学的专业、今后的发展关联起来。这就使得学生方向不明，学习起来缺少动力。

　　除此之外还有一个重要的原因，就是在一些大学，基础课本身也没有得到应有的重视。基础课教师在学校的地位不高，课题不多，待遇不好，既影响了他们积极性的发挥，也对学生产生了消极的影响。

　　教育和引导大一新生上好基础课，就是帮助他们扣好大学学习的第一粒扣子。在这方面，学校和教师要做大量深入细致的工作。要让学生重视，首先要学校、教师重视。要加大对学生学好基础课的教育、引导，提高学生学习基础课的积极性和主动性;要注重大学基础课与中学课的衔接和过渡，避免与中学学习有过多的重复;要加大基础课改革的力度，让有意义的课程学起来有意思;要组织开展多种学生喜闻乐见的竞赛、评比等活动，着力营造有利于基础课学习的良好氛围;要加强督导、指导，及时发现问题，及时解决问题，而不能秋后算账。

　　说到底，学习是学生自己的事情，没学好最终吃亏的还是学生自己。因此，特别希望大一新生对基础课要引起高度重视，抓紧、抓实、抓细、抓小，否则真的会一失足成千古恨。