中小学防性侵教育立法该提速了

众所周知，被害人遭遇性侵，与不法分子的心理阴暗、生理异常、肆意妄为等，具有直接而紧密的关系，而不宜把被害人的某些习惯行为归结为性侵发生的原因。

　　日前有微博网友爆料，铜陵市第十五中学东校区的防性侵教学内容，称相关材料将被害人遭性侵害的原因归结为被害人“胆大”，使自己陷入危险境地，并称“抽烟喝酒女性更易被强奸”。相关内容被曝光和证实后，引发部分网友热议。(5月28日澎湃新闻)

　　平心而论，面对当前校园性侵案件高发的态势，各级教育部门和学校集中力量编写专门教材，教育学生特别是女生提高警觉，增强自救能力，在目前的中小学教育中的确很有必要。但是，坦白地说，呈现在广大公众面前的这部防性侵自编教材，内容还很不科学。

　　众所周知，被害人遭遇性侵，与不法分子的心理阴暗、生理异常、肆意妄为等，具有直接而紧密的关系，而不宜把被害人的某些习惯行为归结为性侵发生的原因。按照这份教材的所谓逻辑，被害人胆小些，不抽烟、不喝酒，就能减少甚至避免被性侵，这样的“大胆”预设，无论从刑事规律上，还是从现实情况看，都只能是一厢情愿，或者说是在“一本正经地胡说八道”。

　　而且，防范性侵的对象是那些不法分子，而不是普普通通的女性。胆大、胆小，是一种因人而异的正常性格，抽烟、喝酒，也是一种再普遍不过的生活习惯。把女性的胆大、抽烟、喝酒与遭遇性侵挂上钩，这很容易让人产生某种幻觉，出台防性侵教材的真正目的，究竟是以安全为名捆住女性的手脚，培育所谓的“良家妇女”，还是为了防住穷凶极恶的犯罪分子。

　　从现实情况看，法律制度不够健全，是导致防性侵教材出问题的一个重要原因。尽管未成年人权益保护法、人口与计划生育法等法律明确，学校应当在学生中“有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育”，《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》甚至提出，“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”，为在中小学开展性教育提供了制度保障，但令人遗憾的是，目前还缺乏专门针对性教育的纲要或标准，具体到防性侵教育，更是一片空白地带。由此，学校性教育和防性侵教材五花八门，争议四起。

　　之前，媒体曾报道，杭州萧山一位妈妈吐槽学校发的《小学生性健康教育读本》：小学性教育书尺度竟如此之大?这位家长还在网上晒出相关图片，引起了网络热议。与之形成强烈对照的是，在西方发达国家，性教育是一门必修课程，得到了国家法律的支持和保障。

　　比如，英国法律规定，对于孩子的性教育，必须从5岁开始强制进行。北欧国家瑞典，从1942年就开始对7岁以上的少年儿童进行性教育;芬兰从上世纪70年代初起，通过立法推动性教育进入中小学教学大纲。新加坡则在2004年制定了一个系统的性教育方案，随后又推出3个系列教材。这些得到立法保障的性教育教材，现实作用不容低估。

　　作为一个人口大国，也作为一个前进中的现代法治国家，我国有必要借鉴他山之石，不断健全和完善中小学性教育和防性侵教育，使之更加科学合理，更加具有可操作性，避免再现“抽烟喝酒的女性更易被强奸”等错误，把孩子们带向更安全、更美好的未来。