加快教育现代化应更加重视教育科研

教育改革与发展进入了深水区，越往前走，越往深处走，越需要教育科学理论和教育典型经验的引领，越需要加强教育科研工作。

　　改革开放以来，我国教育科研事业取得了较大成绩。教育科研体系初步形成，基本建立起了国家、省(自治区、直辖市)、市、学校四级教育科研网络。建立起了一支以专业教育科研人员为主，各方面广泛参与的教育科研队伍。尤其是近年来广大一线教师积极参与小 题研究，提升了教育理论和实践水平，教育科研为教师专业化成长作出了独特的贡献。今后仍应进一步健全科研激励机制，将教师开展科研情况与年度考核、职务职称晋级、绩效奖励等挂钩，把教师教育科研作为提高教师专业化水平的重要抓手给予更大的重视。

　　要创新教育科研方式方法。拓宽教育研究视野，从教育与政治、经济、文化、社会等关系的角度看待教育问题，不能就教育论教育。教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。教育要同生产劳动和社会实践相结合。要坚持理论联系实际的根本原则，加强问卷调查、实地访谈、比较研究等科研方法的运用，掌握第一手资料。要加强教育实验研究，大力开展试验区、示范区、示范校等科研活动，同时注意发现基层教育改革与发展典型经验，组织成果推介，加强成果转化与推广。

　　要准确把握新时代教育科研的重点任务。去年的全国教育大会，今年印发的《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》，对新时代加快推进教育现代化、建设教育强国作出长远规划和近期安排。教育科研工作应紧紧围绕这一重大战略任务，牢牢把握难得的历史机遇，奋发有为，集中力量，突出重点，加强对教育改革发展重大问题的研究。当前和今后一个时期，要紧紧围绕落实立德树人根本任务、构建德智体美劳全面培养的更高水平的教育体系、建立与时代要求相适应的创新人才培养模式、改革制约人才培养的考试招生制度、建立和完善各级各类学校教育质量标准、改革落后的办学体制机制、建立具有中国特色的课程教材体系、加强新时代教师队伍建设、加强教育信息化建设、推进区域教育一体化等重大教育改革发展战略任务，开展教育理论和实践研究。

　　(刘金明系天津市教育科学研究院副院长、研究员;孟四清系该院研究员)