教育部教师工作司巡视员刘建同介绍,教育部为促进城乡教育均衡和教育公平,近年来正努力建设一支高素质乡村教师队伍,为乡村特别是贫困地区输送了大批高校毕业生。

  记者26日从教育部新闻发布会了解到,截至2018年底,全国共有乡村教师290多万人,其中中小学近250万人,幼儿园42万多人,40岁以下的青年教师占58.3%。

  教育部教师工作司巡视员刘建同介绍,教育部为促进城乡教育均衡和教育公平,近年来正努力建设一支高素质乡村教师队伍,为乡村特别是贫困地区输送了大批高校毕业生。

  刘建同认为,提高待遇保障对于培养一批下得去、留得住、教得好的乡村教师意义重大。2013年以来,中央财政在支持乡村教师的生活补助方面已经拨付资金157亿元,其中2018年45亿元,政策惠及中西部8万多所乡村学校中的127万名教师,补助最高的每月达到2000元。

  刘建同说,加强乡村教师队伍建设,一个重要途径是推进师范生公费教育,通过在学免费、到岗退费等形式,加强乡村小学全科教师、乡村初中“一专多能”教师培养。截至目前,28个省份已吸引约33.5万名高校毕业生到乡村任教,其中2018年约4.5万人。

  刘建同表示,为加强乡村教育,国家自2006年起还实施了特岗计划,改进乡村教师的素质结构、学历结构、年龄结构。截至2018年底,共招聘75.4万名老师到乡村学校任教,覆盖中西部1000多个县的3万多所农村学校。

  据介绍,2018年教育部还实施了援藏援疆万名教师支教计划,全国共有19个省市向西藏、新疆新增援派教师4000名;实施边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划,选派了2.4万多名优秀教师到受援县进行支教;同时还启动了银龄讲学计划,选拔身体健康的退休老师到基层学校、乡村学校开展教育教学活动,2018年共招募1800名。

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