以狠抓落实回应公众的教育新期待

关注就是力量。教育作为民生事业，从来没有离开过全社会关注和审视的目光。有关注才有互动，在互动中才能不断积聚教育改革发展的更多社会共识，并把共识转化成力量。

　　春节前后，教育部连续举行了三场新春发布会，受到媒体和舆论高度关注，尤其是小区配套幼儿园治理、教师减负等内容，一时成为舆论聚焦的热点话题。一个行政部门日常的工作发布受到如此关注并不多见，这充分说明今天的舆论场对教育话题依然保持着极高的敏感度。

　　公众对新春发布会和教育热点话题的关注，传递出在新的一年里对教育工作的新期待。教育连接着千家万户，牵动着社会神经，舆论的高关注度使教育主管部门的责任和压力更加凸显，为教育工作者增添了无穷动能，也有助于我们找到更为精确的工作发力点。比如，舆论在关注教师减负话题时，开始关注为教师减负在基层难在何处，思考好的教育政策为什么落实起来常有梗阻，如何才能找到有效的治本之策;中小学禁用微信和QQ布置作业，成为舆论热议的又一焦点教育话题，媒体和评论提出了对这一问题的诸多看法，为我们认真思考并依法厘清家校关系，探索更科学、更合理、更有序的家校共育模式，提供了有价值的参考。舆论对此类具体问题的聚焦，很多都是教育改革发展中要着力解决的难题，和舆论的互动过程因此也是一个不断吸取智慧、推进工作的过程。

　　关注就是力量。教育作为民生事业，从来没有离开过全社会关注和审视的目光。有关注才有互动，在互动中才能不断积聚教育改革发展的更多社会共识，并把共识转化成力量。值得注意的是，近期舆论对新春发布会的关注，也出现对某些政策的误读。比如，一些评论者在没有读懂政策的情况下，把城镇小区配套幼儿园治理，解读为让私立幼儿园出局等，这对舆论产生了严重误导。好在有关部门很快作出更详尽的政策解释，并有针对性地进行舆论引导，及时消除了对教育政策的误解，避免干扰正常的教育管理工作。这启发我们，舆论场上出现杂音并不可怕，只要我们能尊重信息传播规律，和公众在舆论场上理性对等交流，不但不会影响正常工作，还能在不断的舆论纠偏过程中，把准确的信息和正确的声音放到最大，以求得最大共识，为教育改革发展创造良好的舆论环境。

　　关注负面新闻，是信息传播的内在规律，这一点很难改变。对教育领域出现的负面新闻，舆论当然也保持着较高的关注度。最近各媒体对翟天临博士论文事件的密集报道和评论，无疑加快了事件的调查处理进程。媒体披露的华南理工大学教师涉嫌在2018年研究生复试中进行违规操作一事，也在舆论关注之下进入调查程序。关注之所以有力量，是因为舆论对学术不端的零容忍立场，与教育部门的态度是完全一致的。而舆论对个案特有的敏感，有利于一些个案在更透明的状态下得以处理，这反过来强化了教育治理的公信力，也使解决问题的过程成为提高教育治理水平的过程。

　　在已经开启的教育新征程上，教育改革仍有许多难题亟待破解。2019年初召开的全国教育工作会议，一再告诫我们，实现高质量发展还要付出巨大努力，办好让人民满意的教育还任重道远，目前的治理水平远不适应。我们必须落实，落实，再落实，把公众对教育的期待转化为教育的现实图景。教育在我们国家是最具国民度的话题之一，承载着民众的厚重期待，每一项政策都牵动亿万家庭。可以预见，在新的一年里，教育仍是备受舆论关注的重要领域，尤其是在新媒体时代，对教育话题的关注呈现出很多新特点，这是我们必须面对的舆论大环境。

　　以人民为中心的教育，是在不断听取人民愿望的过程中发展进步的。如何以积极进取的态度面对不断变化的教育舆论环境，从中凝聚更多改革发展的智慧和力量，是我们在开展工作时必须认真考量的。