大学国际化：“马太效应”进行时

6年前的2013年，徐飞刚刚就任西南交通大学校长。是时，该校高等教育研究所所长、大学国际化评价研究中心主任闫月勤正在领导团队，编制我国首份大学国际化排行榜(以下简称“排行榜”)。

　　6年前的2013年，徐飞刚刚就任西南交通大学校长。是时，该校高等教育研究所所长、大学国际化评价研究中心主任闫月勤正在领导团队，编制我国首份大学国际化排行榜(以下简称“排行榜”)。当榜单编订完成，闫月勤邀请徐飞出席发布会时，徐飞一口答应。

　　此后的6年间，西南交大高教所每年都会发布当年的排行榜，而徐飞也无一例外地会出现在发布会的现场，这一次自然也不例外。不久前，2018年大学国际化水平排名(URI-2018)发布会如期召开时，徐飞再次出现在了媒体面前。

　　只不过这份并不算很厚实的榜单，在徐飞的眼中有些特别。

　　“前几年，全球化在国际范围内可谓‘风生水起’，然而现在，全球却是关门主义、保守主义、孤立主义大行其道。这种情况下，我们的排行榜已经有了一份独特的意义。”徐飞说，因为他们知道，尽管目前全球化受到一定挫折，但天下大势浩浩荡荡，这是“不可逆转的潮流”。

　　那么，这份具有“独特意义”的榜单，为我们揭示了什么样的内容呢?

　　“强者恒强”利弊如何

　　据闫月勤介绍，2018年的排行榜将研究样本定为“双一流”建设相关高校、教育部直属高校以及3所自愿参加高校，共139所高校。排行榜按照不同领域，分为“总排名”“教育部直属高校排名”“学生国际化排名”“科研国际化排名”等四项排名。在总排名中，清华大学时隔四年重回榜首，北京大学、上海交通大学继续保持第二、三名。

　　“依据2018年数据统计发现，我国大学国际化发展呈现如下现状与特点：基本规律是一流大学建设高校好于一流学科建设高校;东部发达地区大学好于其他地区大学;位于北京、上海、广州市大学好于其他城市大学;工科优势学科大学整体好于其他学科类型的大学。”在发布会上，闫月勤如此表示。

　　值得注意的是，此次榜单中，排名前20位的大学全部是原“985工程”大学。排名前30名以内的高校中，2013年有7所是原“211工程”大学。然而自2014年起，每年只有四五所原“211工程”大学能进入前30位。2018年，全国只有两所一流学科建设高校(大致相当于原“211工程”大学)进入了榜单的前30位。

　　换言之，近年来在大学国际化的问题上，“强者愈强、弱者愈弱”的马太效应不但没有减弱，反而呈加强的趋势。

　　对此，闫月勤并没有否认：“趋势的确是越来越集中。”她表示，近3年来，在榜单中排名前20位的大学全部是一流大学建设高校(大致相当于原“985工程”大学)。36所A类一流大学建设高校中，有33所在排名的前40名以内。“这说明以国家战略牵引我国高等教育发展效果明显，此举也受到了广大高校的高度重视。”

　　然而，这样的趋势对于我国高等教育的国际化发展而言，是否依然是一件好事呢?

　　“最强工科”何处体现

　　在人们通常的印象中，似乎学科门类齐全的综合类高校，在国际化的交往中，要比单科类高校具有一定优势。然而近几年的国际化统计数字却显示，这是人们的一种“错觉”。

　　“多年的统计数字显示，在我国一流大学行列中，传统以工科为强势学科的高校，如清华大学、上海交通大学、华中科技大学、同济大学、西安交通大学等在大学国际化发展中表现突出，排名靓丽。”闫月勤表示，一个明显的实例便是，自排行榜发布的6年来，工科大学有4年都排名第一。其中，清华大学已经有3年都独占鳌头。

　　除总体排名外，工科类大学在教师、教学、科研、国际显示度等各类一级指标中都表现最好。以科研国际化为例，榜单的前20名高校中，有14所为工科强势学科高校。即使在工科为主的大学似乎“不擅长”的文化交流中，表现也仅次于语言师范类大学。

　　对此，闫月勤表示，这充分说明了我国高等工程教育质量得到了世界范围的认可。特别是在我国成功加入“华盛顿协议”后，广大工科优势高校已经成为了我国高校国际化发展的主力军，成为了我国服务“一带一路”倡议的主要力量。

　　在发布会现场，徐飞对此提出了一些自己的思考。

　　“这是一个很有趣的现象，但背后却需要我们做一些深入的思考。”徐飞表示，当下我国的工科，以及工科背后所支持的工程建设，已经位居世界前列。但需要注意的是，目前在人们认知的三大领域——科学、技术和自然中，全世界最被认同的两本学术期刊，分别是美国的《科学》以及英国的《自然》。在工程科技领域，却缺乏一本可以和前两者相提并论的权威期刊。

　　“我相信未来全世界最‘牛’的工程领域学术期刊，应该诞生在中国，尤其是以中国工程院主办的《工程》为代表。全世界工程科技领域的人才，都应该以将论文发表在中国的期刊上为荣。”徐飞说，这才能在相当程度上体现我国工程科学研究的国际地位。

　　“留学中国”有何短板

　　对于一所大学而言，人们判断其国际化水平最直观的指标，似乎就是校园中行走着多少来自异国的留学生。而在这方面，近年来我国高校的“成绩”是相当不错的。

　　“我国留学生规模的增长速度较快。”闫月勤表示，目前我国招收的在华留学生人数已经达到60万左右，我国也成为了亚洲国家中最大的留学生基地。但与此同时，我们也不得不承认，目前我国高校留学生的比例与国外、境外高校相比，差距仍然很大。“更重要的是，我国高校还面临着优化来华留学生结构的难题，特别是如何吸引来自欧美发达国家学生来华留学，这对培养知华、友华、爱华的国际学生非常重要。”

　　“中国应该成为所有国家的留学地。我们的政策是鼓励留学中国，创造留学品牌，但对于我们的科技实力，国外学生可能并不了解，这就要求我们在宣传上加大力度。”闫月勤说。

　　对此，在发布会现场，西南交大教授、校长助理王晓茹表示，一些国外专家在与她接触中，提出得最多的问题其实是语言问题，这直接导致了双方沟通的不顺畅;而在生活方面，我们的某些周边环境也没有达到基本的国际化水平。如果这两个问题能够得到解决，我们的科研实力应该足够吸引一些留学生。

　　“我们的某些教学设施也不能支撑国际化人才的培养。”闫月勤说，比如在教学上普遍使用的网络选课系统，就很少有国内高校会设置外文版的选课系统，这就很不方便留学生选课。此外，我国外文网站建设的水平也比较低，数量更是比较少。“留学生在决定要不要来华留学之前，肯定要先看网站，对比学科优势和访学条件，如果我们外文网站很多不能达到基本的要求，国际学生学者没有便捷的了解中国大学的窗口，也将会影响国际学生选择中国大学。”闫月勤说。